一、课堂导入

同学们，上节课我们学习了《掌声》这篇课文的前半部分，了解到了小英因为腿脚残疾而感到自卑，不敢参加班级活动。但是，在一次演讲比赛中，她勇敢地站上了讲台，并且得到了同学们热烈的掌声。那么今天，我们将继续深入探讨这个感人的故事。

二、新课讲解

1. 分析小英的心理变化

通过阅读课文，我们可以看到小英从一开始的自卑、害怕到后来变得自信、开朗。这种心理上的转变是通过哪些具体的事件体现出来的呢？请同学们仔细阅读课文后半部分内容，并与同桌讨论交流。

2. 探讨掌声的意义

文中提到，“那掌声热烈而持久”，这不仅仅是一次普通的掌声，它包含了同学们对小英勇气的认可和支持。请大家思考一下，如果没有这阵掌声，小英的生活会有什么不同？

3. 情感升华

通过本节课的学习，我们明白了掌声背后蕴含的力量。在生活中，我们也应该学会给予他人鼓励和肯定，让每个人都感受到温暖和爱。

三、实践活动

为了更好地理解课文内容，我们来进行一个小游戏。请每位同学写下一句赞美的话语送给班上的某位同学，然后将纸条折叠起来放入盒中。接下来，由老师随机抽取几张纸条念给大家听，看看谁收到了最多的赞美。

四、总结回顾

今天我们跟随小英一起经历了一场心灵的成长之旅。希望在今后的日子里，大家都能像文中的主人公一样，在面对困难时保持乐观积极的态度，并且懂得珍惜身边每一个给予自己帮助的人。

五、作业布置

请同学们回家后把今天学到的内容分享给家长，并尝试在生活中主动去发现别人的优点，给予他们真诚的赞美。同时，也可以写一篇短文记录下自己的感悟。

以上就是我们今天的全部内容啦！希望大家能够带着今天的收获继续前进，在未来的日子里绽放出属于自己的光彩！