教学目标：

1. 知识与技能：学生能够理解条形统计图的意义和用途，学会绘制简单的条形统计图。

2. 过程与方法：通过观察、分析和动手操作，培养学生的数据分析能力和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生合作学习的精神。

教学重点：

掌握条形统计图的基本结构和绘制方法。

教学难点：

如何根据数据选择合适的比例尺，并准确地绘制条形统计图。

教学准备：

教师准备：多媒体课件、统计表格、绘图纸、直尺等工具。

学生准备：铅笔、橡皮、彩色笔。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

1. 情境引入：展示一组关于班级同学爱好的统计数据，比如喜欢篮球、足球、乒乓球的学生人数。提问：“我们怎样才能更直观地看到这些数据呢？”引导学生思考。

2. 揭示课题：介绍条形统计图的概念，强调其在日常生活中的广泛应用。

二、新课讲解（20分钟）

1. 认识条形统计图：

- 教师通过PPT展示一个完整的条形统计图，指出横轴、纵轴以及每个条形所代表的数据。

- 讲解条形的高度与数据大小的关系。

2. 绘制条形统计图：

- 以班级同学爱好的统计数据为例，逐步演示如何确定横轴和纵轴的内容及范围。

- 强调选择合适的比例尺的重要性，确保条形的高度能准确反映数据。

3. 小组活动：

- 学生分组完成一份简单的条形统计图，可以是关于家庭成员数量或兴趣爱好的调查结果。

- 每组派一名代表展示成果并解释制作过程。

三、巩固练习（10分钟）

1. 提供几组不同的数据，让学生独立尝试绘制条形统计图。

2. 对比不同学生的作业，讨论存在的问题和改进方法。

四、课堂总结（5分钟）

1. 回顾本节课的重点内容，再次强调条形统计图的作用和绘制技巧。

2. 鼓励学生在生活中多留意条形统计图的应用，如报纸上的市场分析图表等。

板书设计：

- 四年级下册数学《条形统计图》

- 内容要点：

- 条形统计图的基本构成

- 绘制步骤

- 注意事项

作业布置：

1. 完成课本第XX页的练习题。

2. 利用周末时间收集一项感兴趣的数据（如天气情况），并绘制相应的条形统计图。

以上是本次教学设计的主要内容，旨在帮助学生更好地理解和掌握条形统计图的相关知识，同时培养他们的实践能力和创新思维。