教学目标：

1. 知识与能力目标：

- 学生能够准确朗读并理解舒婷的诗歌《致橡树》。

- 掌握现代诗的鉴赏方法，提高学生的审美能力和文学素养。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组合作学习的方式，学生能深入探讨诗歌中所表达的思想感情。

- 结合背景资料，理解诗人对爱情的独特见解。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生树立正确的爱情观，理解真正的爱情应该是平等、尊重和独立的精神结合。

教学重点：

- 分析诗歌中的意象及其象征意义。

- 理解作者对于理想爱情的理解。

教学难点：

- 如何引导学生从诗歌中提炼出关于爱情的深刻哲理。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

播放一段关于爱情的短片或音乐，让学生分享他们对爱情的看法，从而引入课题《致橡树》，激发学生的学习兴趣。

二、整体感知（10分钟）

1. 教师配乐朗诵《致橡树》，学生初步感受诗歌的情感基调。

2. 学生自由朗读诗歌，注意字音和节奏，并尝试用自己的话概括诗歌的主要内容。

三、深入探究（20分钟）

1. 小组讨论：找出诗中的主要意象（如橡树、木棉等），并分析它们各自代表的意义。

2. 全班交流：每组派代表发言，阐述本组的观点，教师适时点拨，帮助学生更全面地理解诗歌内涵。

四、拓展延伸（10分钟）

联系实际生活，让学生思考如何在现实生活中践行这种平等、尊重的爱情观。

五、课堂总结（5分钟）

回顾本节课的重点内容，鼓励学生在生活中积极实践所学知识，培养健康向上的爱情观念。

六、布置作业

1. 背诵《致橡树》，并写下自己的感悟。

2. 查阅相关资料，了解舒婷其他作品及创作背景，为下一次课做准备。

板书设计：

致橡树

舒婷

意象：橡树、木棉

主题：追求平等、尊重的爱情

以上就是本次教学设计的大致框架，旨在通过多种教学手段，使学生不仅学到知识，还能提升自身的思想境界。希望每位同学都能从中受益匪浅。