在一个阳光明媚的早晨，我走进了大班教室，准备开始今天的观察记录工作。孩子们正围坐在一块儿，脸上洋溢着兴奋的笑容。他们今天要进行一个有趣的科学实验——用简单的材料制作小船，并尝试让它们漂浮在水盆中。

李明是第一个动手的孩子，他小心翼翼地将橡皮泥捏成船的模样，然后轻轻地放在水面上。他的小船一开始沉了下去，但他没有放弃，而是认真思考问题所在。他发现自己的船太重了，于是又试着将橡皮泥压得更薄一些。经过几次调整后，小船终于成功地漂浮起来。李明开心地拍手叫好，其他小朋友也纷纷为他鼓掌祝贺。

另一边，王丽正在专注地画着她的设计图。她打算用纸板和胶带做一个更大的船。虽然过程中遇到了不少困难，比如纸板不容易固定在一起，但她并没有气馁，而是耐心地请教旁边的小朋友如何更好地完成任务。最终，在大家的帮助下，她也完成了自己的作品，并且成功让它漂浮了起来。

整个活动过程中，孩子们表现出了极高的参与热情和团队合作精神。他们互相帮助、分享经验，遇到问题时也会积极寻找解决办法。这不仅锻炼了他们的动手能力和创造力，还培养了他们面对挑战时坚持不懈的态度。

通过这次观察，我发现每个孩子都有自己独特的思维方式和解决问题的方式。作为老师，我们应当给予他们足够的空间去探索未知领域，同时也要适时提供指导和支持，让他们能够在实践中不断成长与进步。

总结来说，这次活动不仅是一次简单的手工体验，更是孩子们学习新知识、建立自信心的重要契机。看着他们在活动中绽放出灿烂的笑容，我感到无比欣慰，同时也更加坚定了自己从事幼教工作的信念——用心陪伴每一个孩子的成长，见证他们每一次小小的突破与成就。