一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够正确朗读课文，理解文中生词的意思。

- 能够概括文章的主要内容，并复述故事。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组合作学习，提高学生的语言表达能力和团队协作能力。

- 在教师引导下，学生学会从不同角度分析人物性格特点。

3. 情感态度价值观目标：

- 培养学生独立自主的生活态度和勇敢探索的精神。

- 让学生认识到自我保护的重要性，同时学会尊重他人意见。

二、教学重点难点

- 教学重点：理解课文内容，把握乌塔的性格特征。

- 教学难点：引导学生思考如何培养独立性和自我保护意识。

三、教学准备

教师准备：多媒体课件、相关图片资料。

学生准备：预习课文，查找关于作者的相关信息。

四、教学过程

1. 导入新课

- 展示一些旅行的照片或视频，激发学生对旅行的兴趣。

- 提问：“你们有没有独自外出的经历？如果有，你觉得最大的收获是什么？”以此引入课题。

2. 初读课文，整体感知

- 学生自由朗读课文，标出不认识的字词。

- 检查生字词掌握情况，纠正发音错误。

- 提问：“课文主要讲了一个怎样的故事？”

3. 细读课文，深入理解

- 分段落阅读课文，讨论每个部分的内容。

- 引导学生关注乌塔的行为表现，思考她为什么能完成这次旅行。

- 小组讨论：“你觉得乌塔是一个怎样的人？她的哪些品质值得我们学习？”

4. 拓展延伸

- 结合生活实际，谈谈自己在面对困难时的态度。

- 分享一些安全出行的小贴士，强调自我保护的重要性。

5. 总结回顾

- 回顾本节课学到的知识点。

- 鼓励学生在生活中勇于尝试新事物，但也要注意安全。

五、作业布置

1. 抄写并背诵自己喜欢的句子。

2. 写一篇短文，讲述一次难忘的旅行经历。

六、板书设计

乌塔

独立自主

勇敢探索

自我保护

通过以上教学设计，希望学生们不仅能够掌握课文的基本知识，还能从中获得成长的力量，学会在未来的生活中更加自信地面对各种挑战。