一、教学目标

1. 知识与能力目标：

学生能够理解故事中的主要情节，掌握词汇如“母鸡”、“狐狸”、“农场”等，并能复述故事的主要内容。

2. 过程与方法目标：

通过角色扮演和小组讨论的方式，学生可以提高语言表达能力和团队合作意识。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生对故事情节的兴趣，激发想象力和创造力，同时学会珍惜生活中的小确幸。

二、教学重点难点

教学重点：理解故事内容，掌握相关词汇。

教学难点：通过活动提升学生的语言表达能力和想象力。

三、教学准备

1. 教具准备：图画书《母鸡萝丝去散步》、卡片（写有故事中的人物和地点）、头饰（母鸡、狐狸等）。

2. 学生准备：提前阅读或听读故事，了解基本情节。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

- 展示封面图片，提问：“你们看这是谁？它要去哪里？”引导学生观察封面并猜测故事内容。

- 引出课题《母鸡萝丝去散步》，激发学习兴趣。

2. 初步感知（10分钟）

- 教师完整朗读故事，让学生初步感受故事情节。

- 提问：“故事里都有哪些人物？发生了什么事情？”

3. 深入理解（15分钟）

- 分段讲解故事内容，结合插图帮助学生理解。

- 讲解关键词汇，如“母鸡”、“狐狸”、“农场”等，并鼓励学生用这些词造句。

4. 实践活动（15分钟）

- 角色扮演：分组进行角色扮演，一人扮演母鸡萝丝，另一人扮演狐狸，其余同学作为旁白讲述故事。

- 小组讨论：每组分享自己在角色扮演中的感受，以及从故事中学到了什么。

5. 总结归纳（5分钟）

- 回顾故事主要内容，巩固所学知识。

- 鼓励学生在生活中寻找类似的有趣事件，培养观察力和想象力。

五、作业布置

1. 复述故事给家长听。

2. 绘制一幅关于《母鸡萝丝去散步》的图画，并简单描述画面内容。

六、板书设计

- 主要人物：母鸡萝丝、狐狸

- 地点：农场

- 关键词汇：母鸡、狐狸、农场

- 活动：角色扮演、小组讨论

七、教学反思

通过本节课的学习，学生们不仅掌握了故事的基本内容和相关词汇，还通过实践活动提高了语言表达能力和团队协作能力。今后的教学中应继续注重互动性和趣味性，使学生在轻松愉快的氛围中学习知识。