活动目标：

1. 帮助幼儿理解故事内容，知道太阳是红红的、圆圆的。

2. 通过活动激发幼儿对自然界的探索兴趣。

3. 学习简单的词汇和短句，如“红红的”、“圆圆的”等。

活动准备：

1. 故事挂图或PPT。

2. 小兔子、红灯笼、萝卜、红气球的图片或实物。

3. 背景音乐（轻柔的儿歌）。

活动过程：

1. 导入部分

- 教师播放轻柔的背景音乐，带领小朋友一起做手指游戏，调动课堂气氛。

- 提问：“小朋友们，你们见过太阳吗？它是什么样子的？”引导孩子们自由发言。

2. 讲述故事

- 教师出示挂图或PPT，开始讲述《小兔子找太阳》的故事。

- 在讲述过程中，边讲边展示对应的图片或实物，帮助幼儿更好地理解和记忆。

- 当讲到小兔子误将红灯笼、红气球当作太阳时，可以邀请小朋友一起模仿小兔子的动作和表情，增加互动性。

3. 讨论环节

- 故事结束后，教师提问：“小兔子最后找到太阳了吗？它是怎样的？”鼓励幼儿用自己的话复述故事的主要情节。

- 引导幼儿观察并描述太阳的特点，比如“太阳是红红的，像一个大大的圆盘”。

4. 游戏时间

- 组织“找朋友”的游戏。教师事先准备好各种颜色的卡片，其中一张是红色的圆形卡片代表太阳。让孩子们闭上眼睛，老师将卡片藏在教室的不同位置，然后让孩子们寻找“太阳”。

- 找到后，请小朋友大声说：“我找到了红红的、圆圆的太阳！”

5. 结束部分

- 总结今天的活动内容，再次强调太阳的特点，并表扬小朋友的表现。

- 播放轻松愉快的音乐，带领小朋友一起跳舞，结束本次活动。

延伸活动：

- 鼓励家长带孩子在户外观察太阳，感受阳光带来的温暖。

- 在区域活动中提供绘画材料，让幼儿画出自己心目中的太阳。

通过这样的活动设计，不仅能够培养孩子的语言表达能力，还能增强他们对大自然的好奇心与热爱。希望每位小朋友都能成为勇敢的小探索家，在知识的海洋里快乐成长！