为了进一步加强中小学教师队伍建设，提升教育教学质量，确保学校各项工作的顺利开展，根据国家及地方相关教育政策和规定，结合我校实际情况，特制定本《中小学教师年度工作考核细则》（以下简称“细则”）。

一、考核原则

1. 客观公正：考核过程应坚持实事求是的原则，全面、客观地反映教师的工作表现。

2. 注重实绩：以教师的实际工作成绩为主要评价依据，兼顾职业道德和个人发展。

3. 公开透明：考核标准、程序和结果应当公开透明，接受全体教职工的监督。

4. 激励促进：通过科学合理的考核机制，激励教师积极进取，不断提高专业水平和服务能力。

二、考核对象与范围

本细则适用于全校在职在岗的中小学教师，包括但不限于语文、数学、英语等学科教师以及班主任、教研组长等相关岗位人员。

三、考核内容

考核内容分为德、能、勤、绩四个方面：

1. 师德修养：考察教师的职业道德、敬业精神和社会责任感。

2. 教学能力：评估教师的教学设计、课堂组织、学生指导等方面的能力。

3. 工作态度：关注教师的工作积极性、责任心和团队合作意识。

4. 工作业绩：衡量教师在教学成果、科研创新、学生培养等方面的贡献。

四、考核方式

采用定量与定性相结合的方式进行综合评定：

1. 日常记录：由年级组或教研室负责记录教师日常工作情况。

2. 学生反馈：通过问卷调查等形式收集学生对任课教师的意见和建议。

3. 同事互评：鼓励同事之间互相学习交流，提出建设性意见。

4. 领导评价：校领导根据平时观察和专项检查给予综合评判。

五、考核周期与程序

1. 每学年为一个完整的考核周期，具体时间为每年9月至次年8月。

2. 每学期末组织一次阶段性总结会，汇总前半学年的考核情况；学年末进行全面总结并公布最终结果。

3. 考核程序包括个人自评、小组评议、部门审核三个阶段，并最终提交至学校考核领导小组审定。

六、考核结果的应用

1. 考核结果将作为教师晋升职称、评优评先的重要参考依据。

2. 对于表现优秀的教师给予表彰奖励，对于存在不足之处的教师则需制定改进计划并跟踪落实。

3. 连续两年考核不合格者，将按照相关规定予以调整工作岗位或解聘处理。

七、附则

1. 本细则自发布之日起施行，原有规定同时废止。

2. 如遇特殊情况需要修改本细则时，须经教代会讨论并通过后方可执行。

3. 本细则解释权归学校校长办公室所有。

希望广大教职工能够认真学习领会本细则的精神实质，在今后的工作中严格遵守各项规章制度，共同努力推动我校教育事业不断向前发展！

以上就是关于《中小学教师年度工作考核细则》的内容概述，希望能够帮助大家更好地理解和支持学校的管理工作。让我们携手共进，共同创造更加辉煌灿烂的明天！