一、教学目标

1. 知识与技能目标：

让学生了解眼睛的基本结构和功能，认识近视的成因及其危害，掌握科学用眼的基本知识。

2. 过程与方法目标：

通过小组讨论、案例分析、互动游戏等多种形式，引导学生自主探究，提高学生的观察力、思维能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生的健康意识，增强他们珍爱生命、关注健康的观念，树立正确的健康观。

二、教学重难点

重点：理解近视的形成原因及预防措施。

难点：培养学生良好的用眼习惯。

三、教学准备

教师准备：多媒体课件、眼球模型、近视防控宣传资料等。

学生准备：收集有关眼睛保健的小常识。

四、教学过程

（一）导入新课

利用多媒体展示一些视力正常的图片和近视后的模糊图片对比，激发学生的好奇心和求知欲，从而引入课题——保护眼睛，预防近视。

（二）讲授新课

1. 了解眼睛结构与功能

借助眼球模型，讲解眼睛的主要组成部分及其作用，帮助学生建立对眼睛的初步认识。

2. 探讨近视的原因

组织学生分组讨论，列举可能导致近视的因素，并总结归纳出主要的几类原因，如长时间近距离用眼、缺乏户外活动等。

3. 认识近视的危害

播放相关视频或展示案例，让学生直观感受到近视给生活带来的不便以及可能引发的其他眼部疾病。

4. 学习预防近视的方法

指导学生阅读教材相关内容，结合实际经验分享有效的预防措施，比如保持正确的读写姿势、控制使用电子产品的时间等。

（三）实践操作

开展“护眼小卫士”主题活动，让每位同学扮演一次“护眼小卫士”，为身边的小伙伴提出合理建议，共同营造良好的学习生活环境。

（四）总结反思

鼓励学生谈谈本节课的学习收获，强调养成良好生活习惯的重要性，同时布置家庭作业，要求孩子们回家后向家长介绍今天所学的内容，并监督家人一起践行健康的用眼方式。

五、板书设计

保护眼睛，预防近视

眼睛结构与功能 → 近视原因 → 近视危害 → 预防措施

六、教学评价

采用自评、互评相结合的方式进行全面评估，既关注学生对知识的理解程度，也重视他们在活动中表现出来的合作精神和个人成长。

七、拓展延伸

推荐学生阅读相关书籍或者访问专业网站了解更多关于眼睛保健的知识，还可以尝试制作手抄报等形式表达自己的学习成果。