一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够理解并掌握分数混合运算的基本规则。

- 能够熟练运用分数加减乘除法解决实际问题。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和交流表达能力。

- 在解决问题的过程中，引导学生自主探索和发现规律。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生严谨的学习态度和科学探究的精神。

- 激发学生对数学学习的兴趣，增强自信心。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：

- 分数混合运算的方法及步骤。

- 应用分数运算解决实际问题的能力。

2. 教学难点：

- 正确理解和运用分数的运算顺序。

- 结合实际情况灵活选择合适的运算策略。

三、教学准备

- 多媒体课件

- 分数卡片

- 实物投影仪

- 练习题单

四、教学过程

（一）复习导入

1. 提问回顾：上节课我们学习了哪些关于分数的知识？请同学们回忆并分享。

2. 引入新知：今天我们继续深入探讨分数混合运算的相关内容，并尝试解决一些更复杂的问题。

（二）新课讲授

1. 出示例题：请看下面这道题目，请先独立思考，然后小组讨论如何解答。

- 示例题：某工厂每天生产A型零件的数量是B型零件数量的3/4，如果两天内共生产了56个零件，请问这两天分别生产了多少个A型和B型零件？

2. 引导分析：首先明确已知条件和未知量；其次确定解题思路；最后列出方程或算式进行计算。

3. 学生展示：邀请几位同学上台演示自己的解题过程，并解释每一步骤的意义。

4. 总结归纳：教师根据学生的回答总结出正确的解题方法，并强调注意事项。

（三）巩固练习

1. 基础练习：完成教材中的相关习题，检查学生是否掌握了基本概念和技能。

2. 拓展提高：提供一些具有挑战性的题目供有兴趣的学生尝试解答。

3. 反馈评价：收集学生的作业情况，及时给予指导和鼓励。

（四）课堂小结

1. 回顾本节课的主要内容。

2. 鼓励学生分享自己在学习过程中遇到的问题以及收获的经验。

3. 布置课后任务：预习下一节内容，并准备相应的资料。

五、板书设计

1. 北师大版六年级上《分数混合运算（二）》教学设计

2. 主要知识点：

- 分数混合运算的基本规则；

- 解决实际问题时应注意的事项；

- 具体案例分析。

3. 例题解析：

- 已知条件；

- 解题思路；

- 计算过程。

六、教学反思

本次教学活动旨在帮助学生进一步巩固和完善对于分数混合运算的理解，同时锻炼他们解决实际问题的能力。在整个过程中，我注意到部分学生在理解题意方面存在一定困难，因此今后需要更加注重培养学生审题的习惯；另外，在小组合作环节中，个别小组未能充分发挥各自的优势，建议今后加强对小组分工与合作技巧的培训。总之，这是一次富有成效的教学实践，期待未来能取得更好的效果！