一、教学目标

1. 知识与技能：了解鲁迅先生及其作品风格，掌握文中生字词，熟悉课文内容。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论和小组合作学习等方式，理解文中人物形象及故事情节。

3. 情感态度与价值观：体会文中表达的思想感情，培养学生对生活的热爱以及对自然界的敬畏。

二、课前准备

1. 教师准备：搜集关于鲁迅先生的相关资料，制作多媒体课件；准备与课文相关的图片或视频素材。

2. 学生准备：预习课文，查找有关作者背景知识，思考文中描述的人物关系。

三、导入新课

以提问的方式引入课题：“同学们，你们知道鲁迅是谁吗？”然后展示一些关于鲁迅的照片或者简介，激发学生兴趣。接着播放一段关于《故乡》中少年闰土片段的小视频，让学生初步感受文中氛围。

四、讲授新课

1. 字词学习

- 让学生自读课文，标出不认识的字词，并尝试借助工具书解决；

- 教师重点讲解易错难懂的词语，如“猹”、“秕谷”等，并引导学生联系上下文理解其含义。

2. 文本分析

- 分角色朗读课文，注意语气语调的变化；

- 小组讨论：你觉得少年闰土是一个怎样的孩子？从哪些地方可以看出他聪明能干？

- 全班交流：分享各自的看法，并总结归纳出闰土的性格特点。

3. 主题探究

- 引导学生思考：为什么鲁迅会把这样一个普通农村少年写得如此生动鲜活？

- 结合时代背景，探讨文章背后所蕴含的社会意义。

五、课堂练习

设计一些填空题、选择题等基础性题目，帮助巩固所学知识点；同时设置开放性问题鼓励学生发挥想象力进行创作，比如“如果你是闰土的朋友，你会怎样评价他？”等。

六、布置作业

1. 抄写并背诵自己喜欢的段落；

2. 阅读鲁迅其他作品，下节课分享阅读心得。

七、板书设计

（此处可适当添加图片辅助说明）

八、教学反思

在实际教学过程中，教师应根据班级具体情况灵活调整策略，确保每位学生都能积极参与进来，真正达到预期的教学效果。