一、教材分析

《普罗米修斯》是人教版小学语文五年级上册中的一篇经典神话故事。文章讲述了普罗米修斯为人类盗取火种，造福人类，却因此遭受宙斯严厉惩罚的故事。本课旨在通过学习这一故事，让学生感受普罗米修斯不畏强权、无私奉献的精神品质，同时激发学生对神话故事的兴趣。

二、学情分析

五年级的学生已经具备了一定的阅读能力和理解能力，能够初步把握文章的主要内容。然而，由于神话故事与现代生活有一定的距离，学生在理解故事背景和人物情感方面可能存在一定困难。因此，在教学过程中需要引导学生深入思考，体会人物形象。

三、教学目标

1. 知识与技能：掌握文中生字词，理解“普罗米修斯”“火种”等关键词语的意义。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，理解故事内容，感悟普罗米修斯的精神品质。

3. 情感态度与价值观：培养学生的正义感和同情心，激发他们对美好事物的追求。

四、教学重难点

重点：理解故事内容，感悟普罗米修斯的精神品质。

难点：引导学生从不同角度思考问题，培养批判性思维能力。

五、教学准备

多媒体课件、相关图片资料、学生分组讨论表格

六、教学过程

（一）导入新课

教师可以通过讲述其他神话故事或播放相关视频来吸引学生的注意力，然后引出本节课的主题——《普罗米修斯》。例如：“同学们，你们知道希腊神话中的英雄普罗米修斯吗？他是一位伟大的神祇，今天我们就一起来学习他的故事。”

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出生字词，并尝试用自己的话概括故事大意。

2. 教师检查预习情况，纠正读音错误，指导书写难写的字词。

3. 提问：你觉得普罗米修斯是一个怎样的人？

（三）精读课文，深入探究

1. 分段朗读课文，逐层剖析故事情节。

- 第一部分（第1-3自然段）：介绍普罗米修斯的身份及其决定帮助人类的原因。

- 第二部分（第4-8自然段）：描述普罗米修斯盗取火种的过程及后果。

- 第三部分（第9-10自然段）：叙述赫拉克勒斯解救普罗米修斯的情节。

2. 小组合作讨论：

- 普罗米修斯为什么要冒险去偷火种？

- 宙斯为什么如此愤怒？他的行为合理吗？

- 你认为赫拉克勒斯的行为值得肯定吗？

3. 全班交流分享，教师适时点拨总结。

（四）拓展延伸

1. 引导学生联系实际生活，谈谈自己遇到类似困境时会怎么做。

2. 推荐阅读其他有关普罗米修斯或其他希腊神话的故事，鼓励学生撰写读后感。

（五）课堂小结

回顾整堂课的学习内容，强调普罗米修斯勇于牺牲、坚持正义的精神，并激励学生在生活中也要敢于担当，乐于助人。

七、作业布置

1. 抄写文中优美句子，积累语言素材；

2. 查阅更多关于希腊神话的资料，制作一份手抄报；

3. 根据所学内容编写一个简短的新结局。

八、板书设计

普罗米修斯

- 勇敢无畏

- 不畏强权

- 无私奉献

通过以上教学设计，相信学生能够在轻松愉快的氛围中学到知识，感受到普罗米修斯的伟大精神，并且提升自己的综合素质。