一、教学目标

1. 知识与能力：理解课文内容，掌握文中重点词语的意义及用法。

2. 过程与方法：通过朗读和小组讨论，提高学生的语言表达能力和合作学习的能力。

3. 情感态度与价值观：体会作者对自然生灵的热爱之情，培养学生的环保意识。

二、教学重难点

重点：理解课文内容，掌握文中重点词语的意义及用法。

难点：体会作者对自然生灵的热爱之情，培养学生的环保意识。

三、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于白公鹅生活习性的视频，激发学生的学习兴趣，引出课题《白公鹅》。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，标出不认识的字词，借助工具书解决。

2. 教师检查学生预习情况，讲解文中重点词语的意义及用法。

（三）精读课文，深入理解

1. 分段朗读课文，思考每个自然段的主要内容。

2. 小组讨论：白公鹅有哪些特点？作者是如何描写这些特点的？

3. 全班交流，教师引导学生归纳总结。

（四）拓展延伸

1. 联系实际：说说你身边有没有像白公鹅这样有趣的动物？

2. 保护环境：讨论我们应该如何保护这些可爱的动物及其生存环境。

（五）布置作业

1. 抄写文中优美句子，并尝试仿写。

2. 查找有关白公鹅的其他资料，下节课分享。

四、板书设计

14-《白公鹅》教学设计

特点：高傲、威武

描写方法：动作描写、神态描写

五、教学反思

本节课通过多种教学手段，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识，提高了能力，达到了预期的教学效果。同时，也发现了一些不足之处，如个别学生参与度不高，今后应采取更多措施调动全体学生的积极性。