教学目标：

1. 让学生了解礼貌用语的重要性。

2. 学会使用日常生活中常用的礼貌用语。

3. 培养学生良好的行为习惯和文明礼仪意识。

教学重点：

掌握并正确运用常见的礼貌用语。

教学难点：

将礼貌用语自然地融入日常交流中。

教学准备：

1. 制作礼貌用语卡片。

2. 准备一些情景图片或视频，展示不同场合下的礼貌用语使用。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

老师通过提问的方式引入话题：“同学们，在我们的日常生活中，你有没有遇到过别人对你非常有礼貌？或者你对别人很有礼貌的时候？”引导学生思考礼貌的重要性，并鼓励他们分享自己的经历。

二、讲解礼貌用语的意义（10分钟）

老师向学生们解释礼貌用语不仅是一种语言表达方式，更是我们与他人建立良好关系的重要桥梁。礼貌用语能够让人感到温暖和尊重，有助于营造和谐的社会氛围。

三、学习常用礼貌用语（15分钟）

老师带领学生一起学习以下常用的礼貌用语：

- 见面时：你好、您好；

- 请求帮助时：请、谢谢；

- 道歉时：对不起、不好意思；

- 离别时：再见、拜拜。

每学一个礼貌用语，老师都会配合具体的场景进行演示，并让学生模仿练习。

四、情景模拟练习（15分钟）

将全班分成几个小组，每个小组分配不同的场景任务，如在商店购物、在学校问路等。学生们需要根据场景选择合适的礼貌用语进行对话表演。老师和其他同学可以给予反馈和建议。

五、总结与作业布置（5分钟）

老师总结今天所学的内容，并强调礼貌用语在日常生活中的重要性。最后布置作业：每天至少使用一次新的礼貌用语，并记录下来，下节课分享给同学。

教学反思：

通过这堂课的学习，学生们初步掌握了礼貌用语的基本知识，并能够在实际情境中尝试运用。今后的教学中，还可以增加更多互动环节，进一步巩固学生的记忆和应用能力。

以上是一年级养成教育教案《礼貌用语》的内容，旨在通过生动有趣的方式帮助孩子们理解并实践礼貌用语，从而培养他们的良好行为习惯和社会交往能力。