在一个宁静的小镇上，有一所不起眼的小学，学校里有一位名叫李老师的老教师。李老师虽然已经年过六旬，但仍然坚持站在讲台上，用他那略显沙哑的声音为孩子们传授知识。他的课堂总是充满趣味，尤其是数学课，总能让学生们在欢笑中学会复杂的概念。

有一天，李老师正在给五年级的学生讲解分数的概念。他发现班上的小明同学总是皱着眉头，一副心不在焉的样子。小明平时成绩不错，但对数学却一直感到头疼。为了帮助小明理解分数的意义，李老师决定用一个生活中的小故事来启发他。

“同学们，”李老师说道，“今天我们要学习分数，但我想先给大家讲一个小故事。从前，在一座山村里，有一个果园。果园里种满了苹果树，到了秋天，果农摘下了许多苹果。可是，他遇到了一个问题——这些苹果要分给村里的孩子吃，而每个孩子只能分到一部分。”

李老师停顿了一下，环顾四周，继续说道：“假设果园里有8个苹果，村长说要平均分给4个孩子。那么，每个孩子应该得到多少苹果呢？”

教室里立刻热闹起来，有的学生举手回答：“每个孩子可以分到2个苹果！”李老师微笑着点头：“没错！这就是整数的分配。但是，如果果园里只有3个苹果，又该怎么分给4个孩子呢？”

这个问题让全班都陷入了沉思。小明的眼睛突然亮了起来，似乎明白了什么。他举手说道：“是不是每个孩子只能分到四分之三个苹果？”

李老师鼓掌称赞：“太棒了！这就是我们今天要学习的分数。分数就是用来表示部分与整体之间的关系，比如三分之一、四分之三……它们都是生活中的一部分。”

接下来的课堂上，小明听得格外认真。他不仅学会了如何计算分数，还明白了分数的实际意义。从此以后，他对数学的兴趣大增，成绩也稳步提升。

多年后，当小明成为了一名工程师时，他依然记得那个关于苹果的故事。他常常感慨，正是因为李老师的耐心和智慧，才让他爱上了数学，改变了他的一生。

这个小故事告诉我们，教育不仅仅是知识的传递，更是一种心灵的启迪。有时候，一个简单的故事就能点燃孩子们心中对未知世界的好奇与热爱。