教学目标：

1. 让学生感受不同力度的声音变化，并通过歌曲体验大自然中大雨与小雨的不同表现。

2. 学会演唱《大雨和小雨》，并能够根据歌词内容做出相应的动作。

3. 培养学生的节奏感和音乐表现力。

教学重点：

掌握《大雨和小雨》的旋律，并能用不同的音量来表现大雨和小雨的特点。

教学难点：

能够准确地运用强弱对比来演唱歌曲。

教学准备：

钢琴或电子琴、多媒体课件、打击乐器（如沙锤、铃鼓等）。

教学过程：

一、导入新课

1. 教师播放一段自然界的风雨声录音，请同学们闭上眼睛仔细聆听，想象自己正在经历一场雨。

2. 提问：“你们听到了什么声音？它让你想到了什么？”引导学生自由发言。

二、学习新歌

1. 教师范唱《大雨和小雨》，让学生初步感受歌曲的情绪和节奏。

2. 分句教唱歌曲，注意指导学生正确发音和咬字。

3. 在演唱过程中加入力度变化，比如“哗啦啦”表示大雨时声音要大而有力，“淅沥沥”表示小雨时声音则轻柔细腻。

三、实践活动

1. 组织学生分组讨论如何用身体语言表现大雨和小雨，并邀请几组同学上台表演。

2. 使用打击乐器为歌曲伴奏，鼓励学生们尝试用不同的方式表达对歌曲的理解。

四、总结延伸

1. 回顾今天所学的内容，强调通过音乐可以更好地理解和欣赏自然界的各种声音。

2. 鼓励学生在生活中继续观察和记录其他有趣的自然现象，并尝试将其转化为音乐作品。

五、作业布置

回家后试着找一些关于下雨的儿歌或者童谣，下节课分享给大家。

板书设计：

一年级音乐上册《大雨和小雨》教案

人教新课标版

教学反思：

本节课通过创设情境、参与体验等多种教学手段激发了学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中掌握了知识技能。同时，也培养了他们热爱生活、关注自然的良好品质。今后还需进一步丰富课堂活动形式，提高学生的综合素养。