一、活动背景

在这个快节奏的社会中，学生们往往被学业和生活中的琐事所困扰，容易忽略身边的美好事物以及那些默默付出的人。感恩是一种美德，也是一种生活态度。通过开展以感恩为主题的班会，可以培养学生的感恩意识，让他们学会珍惜身边的一切，并懂得回报他人的关爱。

二、活动目标

1. 让学生认识到感恩的重要性，理解感恩的意义。

2. 培养学生表达感激之情的能力，学会用行动去感谢他人。

3. 促进同学之间的相互理解和尊重，增强班级凝聚力。

三、活动准备

1. 收集素材：教师可提前收集一些关于感恩的小故事、名言警句等，作为课堂讨论的材料。

2. 布置场地：可以在教室里摆放一些象征感恩的小装饰品，营造温馨的氛围。

3. 准备道具：如卡片、彩笔等，供学生在活动中使用。

四、活动过程

1. 开场导入

- 教师讲述一个简短而感人的小故事，比如《滴水之恩当涌泉相报》，引出主题——感恩。

- 提问：“你们平时有没有想过要感谢谁？为什么？”引导学生思考并分享自己的想法。

2. 小组讨论

- 将全班分成若干小组，每组围绕以下问题展开讨论：

- 在你的生活中，有哪些人或事值得你感恩？

- 如果没有这些帮助和支持，你会怎样？

- 我们应该如何向别人表达我们的感谢？

- 每组选出一名代表发言，分享讨论结果。

3. 情景模拟

- 设计几个常见的情景（如同学之间互相帮助、老师耐心教导等），让学生扮演不同角色进行即兴表演。

- 表演结束后，请其他同学评价他们的表现，并谈谈从中学到了什么。

4. 制作感恩卡

- 给每位学生发放一张空白卡片，让他们写下对某个人或某些事情的感谢话语。

- 鼓励学生们亲手将卡片送给他们想要感谢的对象，并附上一句真诚的话。

5. 总结发言

- 最后，请几位同学上台分享他们在活动中的感受。

- 教师总结发言，强调感恩不仅是一种情感，更是一种责任和义务，希望大家能够将这份感恩之心延续下去。

五、活动延伸

1. 组织一次“感恩之旅”活动，带领学生参观敬老院或者孤儿院，体验帮助他人的快乐。

2. 开展“每周感恩日”活动，鼓励学生每天记录一件让自己感到幸福的事情，并与家人朋友分享。

六、注意事项

- 整个过程中要注意保护学生的隐私和个人信息。

- 对于性格内向的学生，应给予足够的支持和鼓励，避免强迫其参与活动。

- 确保活动安全有序地进行，必要时安排志愿者协助维持秩序。

通过这次班会活动，相信学生们会对感恩有更深的理解，并且能够在日常生活中实践感恩的行为。这不仅有助于个人成长，也能为构建和谐社会贡献一份力量。