一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 学生能够掌握并运用说明文的相关知识。

- 学生能理解作者如何通过具体的例子和生动的语言来描述苏州园林的特点。

2. 过程与方法目标：

- 通过阅读文本，学生学会分析文章结构及写作手法。

- 在小组讨论中，提高学生的表达能力和合作意识。

3. 情感态度价值观目标：

- 激发学生对祖国传统文化的兴趣和热爱之情。

- 培养学生细心观察生活的好习惯，并能用文字记录下来。

二、教学重难点

重点：理解文章内容，把握苏州园林的艺术特征。

难点：体会作者独特的语言风格及其表现力。

三、教学过程

（一）导入新课

展示几张苏州园林的照片，让学生谈谈自己的感受。然后引出课文题目，激发学生的学习兴趣。

（二）整体感知

1. 初读课文，解决生字词问题。

2. 再读课文，思考以下问题：

- 文章主要介绍了什么？

- 苏州园林有哪些特点？

（三）深入探究

1. 分析文章结构

- 总分式结构

- 层次分明，条理清晰

2. 探讨写作手法

- 使用比喻、拟人等修辞手法使文章更加生动形象

- 注重细节描写，突出事物本质特征

3. 领悟语言魅力

- 准确精炼的语言表达

- 富有诗意的文字给人以美的享受

（四）拓展延伸

组织一次实践活动，让学生走进身边的园林或公园，仔细观察其布局、建筑风格等方面，并尝试写一篇短文分享自己的发现。

四、总结回顾

引导学生回顾本节课所学内容，强调学习要点，鼓励他们继续关注中国传统文化，做一名文化传承者。

五、作业布置

完成一篇关于自己家乡特色景观的小作文，注意运用恰当的说明方法和优美的语言。