课文原文：

在一片绿油油的大森林里，住着一只可爱的小蜗牛。它背着自己的小房子，慢慢悠悠地爬行着。小蜗牛最喜欢做的事情就是四处探险，看看这个神奇的世界。

有一天，阳光明媚，小蜗牛决定去森林深处看看有没有新奇的事物。它爬呀爬，爬到了一棵大树下。树上的叶子绿得发亮，小鸟在枝头欢快地歌唱。小蜗牛抬头看了看高大的树冠，心想：“这么高的树，我怎么才能上去呢？”

就在这时，一只小蚂蚁爬过来，对小蜗牛说：“你这么慢，永远也到不了树顶。”小蜗牛听了，心里有些难过，但它并没有放弃。它继续沿着树干慢慢向上爬。

终于，在一天的黄昏时分，小蜗牛爬到了树顶。从这里，它看到了远处美丽的夕阳，金色的光芒洒满了整个森林。小蜗牛觉得这一切都值得了，因为它用自己的坚持到达了目的地。

回到家里，小蜗牛把自己的经历告诉了妈妈。妈妈微笑着说：“孩子，只要坚持不懈，没有什么是你做不到的。”

教学目标：

1. 知识与能力：学生能够正确朗读课文，理解课文内容，认识并书写本课生字。

2. 过程与方法：通过小组合作学习，培养学生自主探究和表达的能力。

3. 情感态度与价值观：引导学生感悟小蜗牛坚持不懈的精神，学会面对困难不轻言放弃。

教学重点：

- 理解课文内容，掌握生字词。

- 感悟小蜗牛坚持不懈的精神。

教学难点：

- 培养学生的阅读兴趣和表达能力。

教学准备：

- 课件（包含课文插图、生字卡片等）。

- 小蜗牛和小蚂蚁的头饰。

教学过程：

一、导入新课

1. 教师出示一幅画有小蜗牛的图片，提问：“同学们，你们知道这是什么吗？”引导学生回答。

2. 引出课题《小蜗牛》，让学生带着好奇心进入课堂。

二、初读课文

1. 学生自由朗读课文，标记不认识的字词。

2. 教师领读课文，帮助学生正音。

3. 分角色朗读课文，加深对故事情节的理解。

三、精读课文

1. 提问：“小蜗牛为什么要爬到树顶？”引导学生找出答案，并讨论小蚂蚁的话对小蜗牛的影响。

2. 讨论：“小蜗牛最后成功了吗？为什么？”让学生体会坚持不懈的重要性。

3. 鼓励学生分享自己在生活中遇到困难时是如何克服的。

四、识字写字

1. 出示生字卡片，学生认读。

2. 组词练习，巩固生字记忆。

3. 指导学生书写生字，强调笔顺和结构。

五、拓展延伸

1. 学生表演课文内容，加深对故事的理解。

2. 谈话活动：你认为小蜗牛有哪些优点？我们应该向它学习什么？

六、总结

教师总结课文内容，鼓励学生在生活中学习小蜗牛的精神，勇敢面对挑战。

板书设计：

小蜗牛

1. 坚持不懈

2. 不畏困难

3. 成功源于努力

通过这节课的学习，希望同学们能够像小蜗牛一样，勇敢地面对生活中的每一个挑战，不断进步！