活动目标：

1. 让幼儿初步了解什么是欺凌行为。

2. 培养幼儿的同理心，学会尊重他人。

3. 学会用正确的方式表达自己的情绪和需求。

活动准备：

1. 视频或图片展示一些常见的校园欺凌场景。

2. 准备一些简单的道具，如玩具、布偶等，用于角色扮演。

3. 制作一些关于“友好相处”的卡片。

活动过程：

一、引入话题（5分钟）

老师可以先通过一个简单的故事或者提问来吸引小朋友的注意力。比如：“小朋友们，你们知道如果有人总是欺负你，不让你玩玩具，你会怎么想吗？”通过这样的问题引导孩子们思考，激发他们对欺凌行为的关注。

二、观看视频或图片（10分钟）

播放一段关于校园欺凌的小视频或者展示一些图片。视频中可以包括小朋友之间互相推搡、抢夺玩具、嘲笑别人等情景。观看后，老师可以提问：“视频里的小朋友做了什么？你觉得这样对吗？”帮助孩子理解什么是欺凌行为。

三、角色扮演（15分钟）

将小朋友分成小组，进行角色扮演游戏。每个小组可以选择不同的场景进行表演，例如：

- 一个小朋友不愿意分享玩具，另一个小朋友感到难过。

- 两个小朋友因为争抢玩具而发生冲突。

通过角色扮演，让孩子们亲身体验不同的情绪，并学习如何解决问题。

四、讨论与总结（10分钟）

在角色扮演结束后，组织全班一起讨论刚才的情景。老师可以问：“如果是你遇到这种情况，你会怎么做？”鼓励孩子们分享自己的想法。最后，老师总结：“我们应该友好地对待每一个小朋友，当有矛盾时，要冷静下来，用语言沟通解决问题。”

五、制作“友好相处”卡片（10分钟）

给每位小朋友发一张彩色纸，让他们画出自己心目中的好朋友形象，并在上面写上一句祝福的话，比如“我们一起快乐地玩耍吧！”完成后，可以让孩子们把卡片送给班级里的其他小朋友，增进彼此之间的友谊。

活动延伸：

1. 在日常生活中，老师可以继续关注孩子们的行为，及时制止任何可能的欺凌行为。

2. 定期开展类似的主题活动，巩固孩子们的学习成果。

通过这次活动，希望孩子们能够认识到欺凌行为的危害性，学会尊重他人，建立良好的人际关系。