今年参加了学校组织的关于“大单元整体教学”的专题培训，这次培训让我对教育教学有了全新的认识和理解。作为一名教师，我深知教育不仅仅是知识的传递，更是学生全面发展的引导。而大单元整体教学正是这种理念的一种具体实践。

一、什么是大单元整体教学？

大单元整体教学是一种基于课程标准的教学设计方式，它以学科核心素养为导向，围绕一个主题或概念组织教学内容，将多个知识点整合在一个大的学习框架内，通过系统化的设计帮助学生构建完整的知识体系。这种方式强调的是知识之间的内在联系，而非孤立的知识点传授。

二、培训中的收获

1. 深度理解了学科核心素养

培训中，专家们详细讲解了如何在日常教学中融入学科核心素养。比如，在语文课上，我们不仅要教给学生字词句篇的基本技能，还要注重培养他们的语言运用能力、文化理解力以及思维品质。这让我意识到，每一堂课都应该成为培养学生综合能力的机会。

2. 学会了如何进行有效的单元规划

大单元整体教学要求从宏观角度出发制定教学计划。在实际操作过程中，我们需要明确每个单元的学习目标，并据此设计相应的活动任务。例如，在数学教学中，可以围绕某个重要的数学思想（如函数关系）来构建整个单元的内容，让学生能够逐步深入地理解和掌握这一概念。

3. 提高了课堂互动性与参与度

传统的课堂教学往往侧重于教师讲授，而忽略了学生的主动参与。而在大单元整体教学模式下，更多地鼓励学生通过小组讨论、项目研究等形式参与到学习过程中去。这样的改变不仅激发了学生的学习兴趣，也促进了他们之间的交流合作。

三、个人感悟

通过此次培训，我对未来的工作充满了信心。我相信，在今后的教学实践中，只要坚持贯彻大单元整体教学的理念，就一定能够让课堂变得更加生动有趣，同时也能更好地实现立德树人的根本任务。当然，这需要我们在备课时付出更多的努力，不断探索适合本班实际情况的教学方法。

总之，“2023年大单元整体教学培训”是一次非常有意义的经历。它不仅丰富了我的专业知识，更重要的是为我的职业生涯注入了新的活力。希望以后还能有机会参加类似的培训活动，继续提升自己！

---

以上内容旨在分享个人对于大单元整体教学的理解与体会，希望能够对你有所启发！