教学目标：

1. 知识与技能：了解苏州园林的历史背景、建筑特点及文化内涵。

2. 过程与方法：通过观察图片、阅读文本、小组讨论等方式，培养学生自主学习和合作探究的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对传统园林艺术的兴趣，增强文化自信。

教学重点：

理解苏州园林的设计理念及其所体现的文化价值。

教学难点：

如何将抽象的艺术理念转化为具体的欣赏能力。

教学过程：

一、导入新课

教师展示几幅苏州园林的照片，引导学生观察并描述其特点，从而引入课题。

二、讲授新知

1. 苏州园林的历史沿革

- 介绍苏州园林的发展历程，强调其在中国乃至世界园林史上的重要地位。

2. 园林设计的基本原则

- 讲解“虽由人作，宛自天开”的设计理念。

- 分析园林布局中的对称性与不对称性的巧妙结合。

3. 典型案例分析

- 选取拙政园或留园作为典型案例，详细解读其空间布局、景物搭配等细节。

三、课堂活动

1. 小组合作

学生分组讨论各自家乡是否有类似风格的园林，并尝试从材料、结构等方面进行比较。

2. 创意设计

鼓励学生发挥想象力，为自己的理想园林绘制草图，并说明设计理念。

四、总结归纳

回顾本节课的主要内容，强调保护文化遗产的重要性。

五、布置作业

搜集更多关于苏州园林的信息，准备下节课分享交流。

板书设计：

苏州园林

- 历史沿革

- 设计原则

- 典型案例分析

通过这样的教学设计，不仅能让学生掌握相关知识，还能培养他们的审美情趣和社会责任感。