一、课程背景

《滕王阁序》是唐代文学家王勃创作的一篇骈体文，文章以华丽的语言和精妙的构思描绘了滕王阁的壮丽景色，表达了作者对人生短暂与世事无常的感慨。作为高考必背篇目之一，《滕王阁序》不仅具有重要的文学价值，还蕴含着深刻的人生哲理，对于培养学生的文化素养和审美情趣具有重要意义。

二、教学目标

1. 知识与能力：掌握文中重要实词、虚词及特殊句式的用法；理解文章结构布局及语言特色；熟读成诵，能够准确默写全文。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式引导学生深入体会作品的思想内涵；借助多媒体资料辅助教学，增强直观感受。

3. 情感态度价值观：激发学生对中国古典文化的热爱之情，树立正确的人生观、价值观。

三、重点难点

重点在于理解文章内容及其所表达的思想感情；难点则在于把握骈文特有的表达方式以及如何将抽象概念形象化地展现出来。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于南昌滕王阁风光的视频短片，让学生直观感受这座历史名楼的魅力。随后提问：“你们知道这座建筑背后还有哪些故事吗？”从而自然过渡到《滕王阁序》的学习。

（二）整体感知

1. 初步朗读课文，注意字音准确、节奏分明。

2. 结合注释疏通文意，找出不理解的地方并标记下来。

3. 总结文章大意，并思考作者写作此序的目的何在？

（三）精读细品

1. 分析第一段至第四段的内容，探讨作者是如何通过对自然景观的描写来营造氛围的？

2. 阅读第五段至第七段，分析作者抒发的情感变化过程，尤其是从“怀才不遇”到“乐观豁达”的转变。

3. 学习最后一段，领会其中包含的人生哲理，并联系实际谈谈自己的感悟。

（四）拓展延伸

组织小组活动，让同学们根据课文内容设计一幅画作或者制作一份PPT展示他们眼中的滕王阁美景；也可以鼓励有兴趣的学生尝试模仿骈文风格撰写短文。

五、作业布置

1. 背诵全文；

2. 完成课后练习题；

3. 查阅相关资料了解王勃生平事迹及其其他代表作品。

六、板书设计

滕王阁序

王勃

1. 自然景观描写

2. 抒情议论结合

3. 人生哲理阐述

七、教学反思

在整个教学过程中，应注重调动学生积极性，充分发挥他们的主观能动性。同时也要关注不同层次学生的需求，在确保全体学生都能掌握基本知识点的基础上，为学有余力的同学提供更深层次的学习机会。