一、教材分析

《再见了，亲人》是人教版小学语文五年级下册的一篇课文，文章以志愿军战士与朝鲜人民分别时的感人场景为背景，通过叙述和回忆的方式，展现了中朝两国人民在抗美援朝战争中的深厚情谊。课文语言朴实真挚，情感充沛，能够激发学生对和平、友谊的向往。

二、教学目标

根据新课程标准的要求，结合本单元的教学重点，我设定了以下教学目标：

1. 知识与能力：学会本课生字词，理解课文内容，能够有感情地朗读课文。

2. 过程与方法：通过小组合作学习、讨论交流等方式，培养学生自主学习的能力。

3. 情感态度与价值观：感受志愿军战士与朝鲜人民之间深厚的友情，激发学生热爱和平、珍惜友谊的情感。

三、教学重难点

教学重点：理解课文内容，体会志愿军战士与朝鲜人民之间的深情厚谊。

教学难点：引导学生通过具体事例感悟无私奉献的精神，并将其内化为自己的情感体验。

四、学情分析

五年级的学生已经具备了一定的阅读理解和表达能力，但他们的抽象思维能力和情感体验还需要进一步培养。因此，在教学过程中，我会采用多种方式调动学生的积极性，帮助他们更好地理解课文内容，提升语文素养。

五、教学过程

（一）导入新课

通过播放一段关于抗美援朝历史的视频短片，让学生了解当时的历史背景，激发学生的学习兴趣。接着提问：“同学们，你们知道为什么会有这么多人愿意为了别人牺牲自己吗？”从而自然过渡到新课的学习。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出生字词，借助工具书解决不熟悉的字词。

2. 教师检查预习情况，指导学生正确书写难写的字词。

3. 提问：“这篇课文主要讲了一个怎样的故事？”

（三）精读课文，深入探究

1. 分段落朗读课文，思考每个部分分别写了什么内容。

2. 小组合作讨论：找出文中描写志愿军战士与朝鲜人民之间深厚情谊的具体事例，并谈谈自己的感受。

3. 全班交流分享，教师适时点拨，引导学生从细节入手理解课文内涵。

（四）拓展延伸

1. 观看相关纪录片或阅读其他反映国际友爱精神的作品，拓宽视野。

2. 举办主题班会活动，让学生讲述自己身边的类似故事，增强实践体验。

六、板书设计

再见了，亲人

志愿军战士——朝鲜人民

舍己为人无私奉献

七、作业布置

1. 抄写并背诵自己喜欢的句子。

2. 写一篇读后感，题目自拟，不少于400字。

八、教学反思

在整个教学过程中，我始终坚持以学生为中心的原则，注重启发式教学法的应用。同时，我也意识到在今后的教学中还需更加关注个别差异较大的学生群体，提供个性化的辅导和支持。希望经过本次学习，每位同学都能从中获得成长与进步！