在幼儿园的教学中，绘本是一种非常受欢迎的教学工具。它以生动的画面和简单的故事形式，帮助幼儿理解世界，培养他们的想象力和语言表达能力。今天，我们将围绕一个有趣的绘本故事，设计一份适合大班孩子的教学方案。

活动目标

1. 认知目标：通过阅读绘本《小兔子找春天》，让孩子们了解春天的特点以及大自然的变化。

2. 情感目标：激发孩子对自然界的热爱，增强环保意识。

3. 技能目标：提高孩子的观察力、想象力及语言表达能力。

活动准备

- 绘本《小兔子找春天》

- 春天相关图片（如花、鸟、蝴蝶等）

- 彩色纸张、蜡笔或彩笔

- 小兔子头饰若干

教学过程

一、导入环节（5分钟）

教师戴上小兔子头饰，模仿小兔子的动作进入教室：“大家好，我是小兔子，我最喜欢春天了！你们知道为什么吗？因为春天有好多好玩的事情呢！”

通过提问的方式引导孩子回忆春天的特征：“春天来了，你们都看到了什么变化呀？”鼓励孩子们大胆发言。

二、阅读分享（10分钟）

1. 教师先讲述一遍绘本故事，让孩子初步感知故事情节。

2. 在讲述过程中，适时停顿，提出问题：“小兔子找到了哪些春天的标志呢？”、“你觉得小兔子的心情怎么样？”等问题，帮助孩子更好地理解故事内容。

三、互动讨论（10分钟）

分组讨论：将全班分成几个小组，每组围绕一个问题展开讨论：

- 小兔子是怎样发现春天的？

- 如果你是小兔子，你会怎么寻找春天？

各组选出代表分享讨论结果。

四、手工制作（15分钟）

指导孩子们利用彩色纸张和蜡笔制作属于自己的“春天”。可以画上花朵、小鸟或者其他春天的元素，并粘贴到事先准备好的背景板上。

五、总结延伸（5分钟）

教师总结今天的活动要点，并布置家庭作业：“回家后，请你们和爸爸妈妈一起去找找春天，看看还能发现哪些有趣的事物。”同时提醒孩子们爱护环境，保护大自然。

活动反思

通过这次活动，孩子们不仅学习了关于春天的知识，还锻炼了自己的动手能力和团队合作精神。希望他们能继续保持对自然的好奇心，在生活中发现更多美好的事物。

以上就是本次幼儿园大班绘本教案的内容，希望能为您的课堂增添乐趣！