教学目标：

1. 认知目标：通过学习《粉刷匠》这首歌曲，让幼儿了解简单的劳动场景，认识粉刷工具及其用途。

2. 技能目标：能够跟随音乐节奏演唱《粉刷匠》，并尝试用动作表现歌词内容。

3. 情感目标：培养幼儿对劳动的兴趣，感受劳动的乐趣，学会尊重他人的劳动成果。

教学准备：

- 《粉刷匠》歌曲音频或视频。

- 简单的粉刷工具模型（如小刷子、滚筒等）。

- 彩色卡纸和颜料，用于模拟粉刷场景。

- 背景音乐（轻快的旋律）。

教学过程：

一、导入部分

1. 故事引入：教师讲述一个关于一个小粉刷匠如何帮助邻居粉刷墙壁的故事，激发幼儿的兴趣。

2. 提问互动：引导幼儿讨论粉刷工作的特点以及需要使用的工具。

二、学习歌曲

1. 初次聆听：播放《粉刷匠》的歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

2. 歌词理解：逐句教唱歌曲，并结合图片或实物解释歌词中的词汇，如“粉刷”、“小鼻子”等。

3. 动作表演：鼓励幼儿随着歌曲做出相应的动作，比如模仿刷墙的动作。

三、实践活动

1. 模拟粉刷：将教室布置成一个小型的“工地”，提供彩色卡纸和颜料，让幼儿用手指或小刷子“粉刷”墙面。

2. 角色扮演：组织幼儿分组进行角色扮演游戏，一部分扮演粉刷匠，另一部分扮演客户，体验合作的乐趣。

四、总结分享

1. 作品展示：请每位小朋友展示自己的“粉刷”成果，分享创作过程中的感受。

2. 情感升华：鼓励幼儿表达对劳动者的敬意，并讨论如何爱护公共环境。

活动延伸：

- 在家庭作业中，可以让孩子们回家观察家人做家务的情景，并尝试帮助做一些力所能及的事情。

- 制作一本“小小粉刷匠”的手工书，记录下活动中的点滴趣事。

通过这样的教学设计，不仅能让幼儿在轻松愉快的氛围中学到知识，还能让他们感受到劳动的美好与意义。希望每个孩子都能成为快乐的小粉刷匠，在成长的路上留下属于自己的色彩！