在幼儿教育中，将趣味性和知识性结合在一起是十分重要的。今天，我们设计了一堂以“猫捉老鼠”为主题的数学活动课，旨在通过生动有趣的故事情境让孩子们在游戏中学习数学知识。

活动目标

1. 认知目标：认识数字1-5，并能准确说出这些数字。

2. 操作目标：能够按照一定规则进行简单的加减运算。

3. 情感目标：培养孩子对数学的兴趣，增强他们的动手能力和团队合作意识。

准备工作

- 教具准备：彩色卡片若干（上面写有数字1-5），小玩具猫和老鼠模型各一个。

- 环境布置：教室里布置成一个小型迷宫，里面藏有一些数字卡片作为“老鼠”的藏身处。

教学过程

引入环节

老师讲述一个关于猫咪和老鼠的小故事：“从前有一只可爱的小猫咪，它非常聪明，总是能找到藏起来的老鼠朋友。有一天，小老鼠们决定玩个游戏，它们把自己藏到了不同的地方，看看谁能最快被找到。”

探索阶段

1. 找数字老鼠：每个小朋友轮流扮演小猫咪的角色，在迷宫中寻找隐藏的数字卡片。找到后大声读出数字。

2. 计算得分：如果找到了两个数字卡片，比如数字2和数字3，那么就引导孩子计算这两个数字的总和是多少，并记录下来。

实践阶段

1. 分组比赛：将孩子们分成小组，每组负责一部分区域的搜索任务。完成后统计各组找到的数字总数，看哪一组表现最好。

2. 角色扮演：鼓励孩子们用肢体语言模仿猫咪捉老鼠的动作，增加课堂互动性。

总结分享

最后，请每位小朋友分享自己今天的收获，比如学会了哪些新的数字或者掌握了怎样的新技能。同时表扬表现突出的孩子，给予适当奖励。

延伸活动建议

回家后可以继续与家长一起玩类似的游戏，比如在家里设置一些简单的障碍物，模拟迷宫环境，让孩子尝试独立完成任务。

通过这样寓教于乐的方式，不仅能让孩子们轻松掌握基本的数学概念，还能激发他们的好奇心和探索欲，为今后的学习打下良好基础。希望这节课能让每一位小朋友都爱上数学！