活动目标：

1. 培养幼儿的语言表达能力和倾听能力。

2. 激发幼儿对语言的兴趣，增强他们的词汇量和语感。

3. 通过互动游戏和故事讲述，帮助幼儿理解简单的故事情节和人物关系。

活动准备：

1. 准备一些适合幼儿年龄特点的故事书或图片。

2. 制作一些简单的卡片，上面写有日常生活中常见的物品名称。

3. 准备一些小奖品，用于奖励表现积极的小朋友。

活动过程：

一、导入部分（5分钟）

教师可以先用一首简单的儿歌或者一首节奏明快的歌曲来吸引小朋友的注意力。例如：“小兔子乖乖，把门儿开开”，边唱边做动作，让孩子们跟着一起唱和做动作。

二、故事时间（10分钟）

选择一个简单有趣的故事，比如《三只小猪》。教师在讲故事的时候，可以通过提问的方式引导孩子思考问题，如：“为什么大灰狼吹不倒砖头房子？”、“三只小猪最后是怎么打败大灰狼的？”这样不仅能提高孩子的专注力，还能锻炼他们的逻辑思维能力。

三、词汇游戏（10分钟）

将准备好的卡片分发给每位小朋友，每张卡片上都写着一个日常用品的名字。教师先示范如何用这些词造句，然后让每个小朋友轮流上来，用卡片上的词语说一句话。如果句子通顺且有意义，就可以获得一个小奖励。

四、角色扮演（10分钟）

根据刚才讲过的故事内容，挑选几个小朋友分别扮演不同的角色，比如小猪、大灰狼等。其他小朋友则作为观众，观察并给出反馈。这种形式不仅能让孩子们更深入地理解故事内容，也能培养他们的表演才能。

五、总结分享（5分钟）

活动结束前，请几位小朋友分享他们今天的收获，比如学到了什么新单词，或者最喜欢哪个环节。教师也可以借此机会表扬表现优秀的孩子，并鼓励大家继续保持良好的学习态度。

注意事项：

- 在整个活动中，教师应始终保持耐心与热情，及时给予正面鼓励。

- 对于胆怯不愿意发言的小朋友，要多加引导和支持，避免让他们感到尴尬或失落。

- 根据实际情况调整活动时长，确保每位小朋友都能充分参与进来。

通过这样的语言活动，不仅可以丰富幼儿的知识面，还能促进其身心健康发展，为今后的学习打下坚实的基础。希望每一位小朋友都能在这个过程中找到属于自己的乐趣！