教学目标：

1. 知识与技能：理解课文内容，掌握生字词，了解钱塘江大潮的壮丽景象。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，体会作者的写作手法，提高学生的阅读理解能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱之情，培养他们的审美情趣。

教学重难点：

重点：理解课文内容，感受钱塘江大潮的壮观景象。

难点：体会作者的写作手法，学习如何生动地描绘自然景观。

教学准备：

多媒体课件、相关图片资料等。

教学过程：

一、导入新课

1. 展示钱塘江大潮的相关图片，引导学生观察并描述其特点。

2. 提问：“你们知道这是什么地方吗？这里有什么特别之处？”引发学生思考。

二、初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，标出生字词，初步了解文章大意。

2. 教师检查预习情况，指导正音、释义。

三、精读课文，深入理解

1. 分段朗读课文，逐段解析内容。

- 介绍钱塘江大潮的时间、地点及其历史背景。

- 详细描写潮水从远到近的变化过程。

- 第三段：总结全文，表达作者对钱塘江大潮的赞美之情。

2. 引导学生找出文中优美的句子，并尝试背诵自己喜欢的部分。

四、合作探究

1. 小组讨论：作者是如何将钱塘江大潮描写得如此生动形象的？

2. 全班交流，教师适时点拨，帮助学生归纳出作者运用的修辞手法（如比喻、拟人等）以及观察角度的变化。

五、拓展延伸

1. 观看关于钱塘江大潮的视频资料，进一步感受其震撼力。

2. 仿照课文中的写法，试着描写身边的某个自然景观。

六、课堂小结

回顾本节课所学知识，强调保护自然环境的重要性，鼓励学生用心去发现生活中的美。

七、布置作业

1. 完成课后练习题；

2. 搜集更多有关钱塘江大潮的信息，下节课分享。

板书设计：

观潮

时间、地点→潮水变化→赞美之情

比喻、拟人等修辞手法

观察角度变化