教学目标：

1. 知识与能力：学生能够理解并掌握课文中的生字词，如“榕树”、“栖息”等，并能正确运用到实际语境中。

2. 过程与方法：通过朗读和小组讨论的方式，引导学生体会作者对大自然的热爱以及对生命的尊重。

3. 情感态度与价值观：激发学生保护自然环境、珍爱生命的意识。

教学重难点：

- 重点：理解文中描绘的大自然美景及其中蕴含的情感。

- 难点：引导学生从文本中提炼出作者的思想感情，并结合自身经历表达个人感悟。

教学准备：

教师需要提前准备好多媒体课件，包括图片、视频资料等，以便更好地展示“鸟的天堂”的美丽景象。同时，也可以让学生提前预习课文，查找相关背景信息。

教学过程：

第一环节：导入新课（5分钟）

播放一段关于鸟类迁徙的短片，吸引学生的注意力。然后提问：“同学们，你们见过哪些美丽的鸟类？它们生活在什么样的环境中？”以此引入课题——《鸟的天堂》。

第二环节：初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出生字词。

2. 检查生字词掌握情况，可采用小组竞赛的形式进行巩固复习。

3. 提问：“你认为文中的‘鸟的天堂’指的是什么？”

第三环节：精读品味（20分钟）

1. 分角色朗读课文，注意语气语调的变化。

2. 小组讨论：找出最打动你的句子或段落，并说明理由。

3. 全班交流分享，教师适时点拨指导。

第四环节：拓展延伸（10分钟）

组织一次主题为“我心中的天堂”的绘画比赛，鼓励学生们发挥想象力，将自己心目中的理想生活环境画出来，并在班级内展示交流。

第五环节：总结回顾（5分钟）

请几位同学谈谈这节课的学习收获，最后由老师做总结发言，强调保护自然的重要性。

板书设计：

- 鸟的天堂

- 自然之美

- 生命之歌

- 环保意识

作业布置：

1. 抄写本课生字词各两遍。

2. 完成练习册上的相关题目。

3. 写一篇读后感，题目自拟，不少于300字。

通过以上教学设计，希望学生不仅能够在语言文字上有所收获，更能在思想情感上受到启迪，从而更加珍惜我们共同生活的这个星球。