一、教学目标

1. 知识与技能：掌握课文中的生字词，了解神话故事的特点；理解女娲造人的原因及过程。

2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的语言表达能力和合作能力。

3. 情感态度与价值观：感受古代劳动人民丰富的想象力，激发学生对传统文化的兴趣和热爱。

二、教学重难点

重点：理解女娲造人的原因及过程，体会神话故事的魅力。

难点：引导学生联系实际生活，思考人与自然的关系。

三、教学准备

1. 多媒体课件

2. 有关女娲造人的图片或视频资料

3. 学生分组名单

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于女娲补天的动画短片，吸引学生的注意力。然后提问：“大家知道女娲是谁吗？她做了哪些事情？”引发学生思考并回答。最后教师总结：“今天我们就一起来学习另一个关于女娲的故事——《女娲造人》。”

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出不认识的生字词，并借助工具书解决。

2. 教师检查预习情况，重点讲解易错字音和字形。

3. 提问：“课文主要讲了什么内容？”引导学生概括主要内容。

（三）精读课文，深入探究

1. 分析女娲造人的原因

- 提问：“为什么女娲要创造人类？”引导学生从文中找出答案。

- 讨论：“如果当时没有人类，世界会是什么样子？”鼓励学生大胆想象。

2. 探讨女娲造人的过程

- 引导学生找出描写女娲造人的句子，仔细品味语言之美。

- 观看相关图片或视频资料，帮助学生更好地理解女娲造人的场景。

- 小组合作，尝试用自己的话复述女娲造人的过程。

3. 感悟神话故事的魅力

- 提问：“你认为这个故事中哪些地方最吸引你？”让学生分享自己的感受。

- 总结：“神话故事不仅有趣，还蕴含着深刻的道理，值得我们去传承和发扬。”

（四）拓展延伸

1. 角色扮演：将全班分成若干小组，每组选择一个角色（如女娲、泥人等），进行即兴表演。

2. 写作练习：以“假如我是女娲”为题，写一篇小作文，表达自己的想法和创意。

五、课堂小结

回顾本节课的学习内容，强调神话故事的重要性和趣味性。鼓励学生多阅读相关的书籍，进一步了解中国古代神话传说。

六、布置作业

1. 抄写本课生字词三遍；

2. 阅读其他神话故事，准备下节课交流分享。

七、板书设计

女娲造人

原因：孤独、寂寞

过程：捏土造人、吹气成活

感悟：想象力丰富、寓意深刻