教学目标：

1. 知识与能力：学生能够正确朗读课文，理解并掌握课文中描述的桂林山水的特点。

2. 过程与方法：通过小组讨论和教师引导，学生学会运用比喻、拟人等修辞手法描绘自然景色。

3. 情感态度与价值观：激发学生热爱大自然的情感，培养保护环境的意识。

教学重点：

理解桂林山水的独特之美，学习作者如何通过语言文字展现景物特点。

教学难点：

运用所学知识描述其他自然景观。

教学准备：

1. 准备多媒体课件，展示桂林山水的图片和视频。

2. 提前布置预习任务，让学生查找有关桂林的历史文化资料。

教学过程：

一、导入新课

播放一段关于桂林山水的短视频，吸引学生的注意力。提问：“同学们，你们看到了什么？这些美丽的景象给你留下了怎样的印象？”引导学生自由发言，从而引出课题《桂林山水》。

二、初读课文，整体感知

1. 学生自读课文，圈画出生字词，并尝试用自己的话说说课文的主要内容。

2. 教师检查预习情况，纠正发音错误，讲解难懂的词语。

三、精读课文，深入理解

1. 重点分析“桂林山水甲天下”这句话，让学生思考为什么桂林山水会得到这样的评价。

2. 引导学生找出描写漓江水特点的句子（如“静、清、绿”），并通过朗读体会其美感。

3. 第三段：讨论山的特点，比如“奇、秀、险”，并结合实际生活中的例子加深理解。

四、合作探究

将全班分成几个小组，每组负责一个部分的内容，然后进行汇报交流。鼓励学生提出自己的看法，互相补充和完善。

五、拓展延伸

1. 让学生模仿课文中的写作手法，试着写一段话来描述家乡的一处风景。

2. 组织一次户外活动，带领学生实地观察当地的自然风光，并记录下感受。

六、课堂总结

回顾本节课的重点内容，强调保护自然环境的重要性。最后，以一首赞美桂林山水的小诗结束课程。

板书设计：

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桂林山水

甲天下

漓江水：静、清、绿

桂林山：奇、秀、险

热爱自然，保护环境

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布置作业：

1. 背诵课文第二段；

2. 完成练习册相关题目；

3. 写一篇短文《我眼中的桂林》，不少于300字。

以上就是《课文<桂林山水>教案》的具体内容，希望对教学有所帮助！