活动目标：

1. 知道春天是万物复苏的季节，感受春天的美好。

2. 学习观察和描述春天的特征，如天气变暖、花开、小动物活跃等。

3. 培养孩子热爱自然、保护环境的意识。

活动准备：

1. 春天主题的图片或视频资料。

2. 彩色笔、画纸。

3. 春天相关的小故事书。

活动过程：

一、导入部分

老师可以通过播放一段春天的视频或者展示一些春天的照片来吸引孩子的注意力。提问：“孩子们，你们看这是什么季节啊？”引导孩子说出“春天”。

二、主体部分

1. 讲解春天的特点

老师可以向孩子们讲解春天的一些特点，比如天气逐渐变暖，树木开始发芽长叶，花朵开放，小动物们也变得更加活跃。同时，老师也可以通过图片或者视频的方式让孩子们更直观地感受到这些变化。

2. 互动讨论

老师可以组织一个小组讨论，让每个小朋友分享自己在春天里看到的变化。例如，“你有没有注意到家里的小树苗长出了新叶子？”或者“春天的时候你最喜欢做的事情是什么？”

3. 手工创作

给每位小朋友发放画纸和彩色笔，请他们画出自己心目中的春天景象。这不仅能够锻炼他们的绘画能力，还能让他们更好地表达对春天的感受。

三、总结部分

最后，老师可以带领大家一起回顾今天学到的知识，并鼓励孩子们平时多注意观察周围的环境，发现更多的春天美景。同时，也要提醒孩子们爱护花草树木，保护我们的家园。

延伸活动：

回家后，可以让孩子们和家长一起寻找春天的脚步，记录下他们发现的春天元素，比如一朵盛开的花、一只飞舞的蝴蝶等等，然后第二天带到幼儿园与小伙伴们分享。

通过这样的教学活动，相信孩子们会对春天有一个更加深刻的认识，并且学会珍惜大自然赋予我们的一切美好事物。