一、活动目标：

1. 初步理解诗歌内容，感受冬天带来的自然景象。

2. 能够有感情地朗诵诗歌，并尝试用自己的语言描述对冬天的感受。

3. 培养幼儿热爱大自然的情感，激发他们探索冬季的兴趣。

二、活动准备：

1. 与诗歌内容相关的图片或视频资料（如雪花飘落、树木挂霜等）。

2. 音乐背景，选择柔和舒缓的音乐作为活动时的背景音。

3. 小雪花形状的手工材料若干，供孩子们制作和装饰教室环境。

三、活动过程：

1. 导入部分：

- 教师通过提问的方式引导幼儿回忆冬天的特点：“小朋友，你们知道现在是什么季节吗？冬天到了，你们都看到了哪些变化呢？”鼓励孩子们积极发言分享自己的观察结果。

- 播放一段关于冬天景色的小视频或者展示相关图片，让孩子们直观感受到冬天的气息。

2. 学习诗歌：

- 教师完整地朗读一遍诗歌《冬天来了》，注意语调优美且富有节奏感。

- 分段讲解每句诗的意思，帮助幼儿更好地理解和记忆。例如，“北风呼啸吹过田野”可以结合图片解释什么是北风以及它如何影响周围的环境。

- 结合动作表演诗歌内容，比如模仿风吹的动作来表现“北风呼啸”的情景；用手势模拟雪花飞舞的样子来表达“雪花飘飘洒满天”。

3. 表演环节：

- 组织幼儿分组进行角色扮演，一人负责朗诵诗歌，其他人则可以根据诗歌内容做出相应的动作配合。

- 提供小雪花形状的手工材料，让每个孩子都可以亲手制作一个属于自己的“小雪花”，并在最后将这些“小雪花”贴在教室墙壁上，营造出浓厚的冬日氛围。

4. 总结延伸：

- 引导幼儿讨论：“除了诗歌里提到的内容外，你还发现了哪些有趣的事情发生在冬天？”鼓励他们大胆说出自己的想法。

- 可以布置家庭作业，要求家长带孩子一起寻找身边的冬季美景，并记录下来下次上课时分享给大家。

四、注意事项：

- 在整个活动中要注意控制好时间，确保每位小朋友都能参与到各个环节当中。

- 对于年龄较小的孩子来说，教师应适当简化诗歌内容，使其更加贴近幼儿的认知水平。

- 如果条件允许的话，还可以组织一次户外活动，带领孩子们亲身感受冬天的魅力，进一步加深他们对这一季节的认识。

通过以上教学设计，相信能够有效地激发中班小朋友学习诗歌的兴趣，同时也能让他们在愉快的游戏过程中了解到更多有关冬天的知识。