为了全面提升学生的综合素质，促进学生全面发展，根据学校整体教学安排及课程标准的要求，特制定本学期三年级下册的综合实践活动教学计划与教案。通过丰富多彩的实践活动，帮助学生在实践中学习，在探索中成长。

一、指导思想

以新课程改革精神为指导，结合学生的年龄特点和发展需求，将理论知识与实际生活相结合，培养学生的动手能力、创新思维和社会责任感。通过实践活动，让学生学会合作交流，增强团队意识，并激发对自然、社会和科学的兴趣。

二、教学目标

1. 知识目标：掌握基础的生活技能，了解简单的科学常识。

2. 能力目标：提高观察力、分析问题解决问题的能力以及创新能力。

3. 情感态度价值观目标：培养学生热爱生活、关心他人的情感；树立正确的世界观、人生观和价值观。

三、具体安排

第一周至第二周：认识我们的家乡

- 活动组织学生参观当地著名景点或历史文化遗迹，了解家乡的历史文化背景。

- 目标：激发学生对家乡的自豪感，培养爱国主义情怀。

- 方法：分组讨论分享各自的发现，并制作小报展示成果。

第三周至第四周：环保小卫士

- 活动开展校园内外清洁行动，调查垃圾分类情况并提出改进建议。

- 目标：增强环境保护意识，养成良好卫生习惯。

- 方法：实地考察后撰写调查报告，评选优秀提案。

第五周至第六周：小小科学家

- 活动进行简单的物理化学实验，如水的沸腾点测量等。

- 目标：激发对自然科学的兴趣，初步接触科学研究方法。

- 方法：教师演示实验步骤后，鼓励学生独立完成操作并记录数据。

第七周至第八周：创意手工坊

- 活动利用废旧物品制作手工艺品。

- 目标：锻炼动手能力和创造力，倡导节约资源理念。

- 方法：提供材料清单，引导学生发挥想象力自由创作。

第九周至第十周：职业体验日

- 活动邀请各行各业的专业人士来校讲座或带领学生参观工作场所。

- 目标：开阔视野，明确未来发展方向。

- 方法：提前布置任务单，让学生带着问题参与活动。

第十一周至第十二周：健康生活指南

- 活动学习基本急救知识，模拟突发事件处理场景。

- 目标：提升自我保护意识，掌握必要的生存技能。

- 方法：理论讲解与情景演练相结合。

四、评价方式

采用多元化的评价体系，包括但不限于以下几种形式：

- 学生自评：每项活动结束后，学生需填写个人反思表。

- 小组互评：小组成员间互相打分，指出优点与不足之处。

- 教师点评：教师根据学生表现给出综合评价，并提出改进建议。

通过上述一系列精心设计的综合实践活动，相信能够有效促进三年级学生德智体美劳全面发展，为其今后的学习生活奠定坚实的基础。让我们携手努力，共同见证孩子们的成长足迹吧！