一、教学目标

1. 知识与能力目标

- 了解香港回归这一历史事件的背景及其重要意义。

- 掌握新闻特写的写作特点，理解本文作为新闻特写在结构安排上的独特性。

2. 过程与方法目标

- 通过小组合作学习的方式，深入分析文章中的细节描写，体会作者的情感表达。

- 学会从多角度解读文本，培养独立思考和批判性思维的能力。

3. 情感态度价值观目标

- 感受中华民族伟大复兴带来的自豪感，激发爱国主义情怀。

- 树立正确的世界观、人生观、价值观，增强社会责任感。

二、教学重点难点

1. 教学重点

- 分析文中富有象征意义的场景描写，如“米字旗降落”等。

- 领悟文章中蕴含的深厚情感及对国家统一的期盼。

2. 教学难点

- 如何引导学生从普通人的视角出发去理解和感受重大历史事件。

- 帮助学生理解新闻特写这种文体的特点，并尝试运用到实际写作中。

三、教学准备

教师方面：

- 收集关于香港回归的相关资料，包括但不限于视频、图片、文字记录等。

- 准备好相关的多媒体课件，以便于课堂展示使用。

学生方面：

- 提前预习课文内容，查找有关香港回归的历史背景信息。

- 思考自己对于香港回归的感受以及它对自己生活的影响。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于香港回归仪式的视频片段，让学生直观地感受到当时庄严肃穆的氛围。然后提问：“看到这段视频后你有什么想法？”以此引入课题《别了，“不列颠尼亚”》。

（二）整体感知

1. 让学生自由朗读课文，注意字音词义，初步把握文章大意。

2. 教师简要介绍香港回归的历史背景，帮助学生更好地理解文章内容。

（三）深入探究

1. 小组讨论：找出文中你觉得最打动你的句子或段落，并说明理由。

2. 全班交流：每组派代表发言，分享自己的观点。教师适时给予指导和补充。

3. 深度挖掘：结合课后习题，进一步探讨作者是如何通过具体的细节描写来展现主题思想的。

（四）拓展延伸

1. 组织一场辩论赛，主题为“香港回归对中国发展有何影响？”鼓励学生大胆发表自己的看法。

2. 布置作业：以“我眼中的祖国”为主题，写一篇短文，表达对祖国的热爱之情。

五、板书设计

别了，“不列颠尼亚”

- 背景简介

- 文体特点

- 主题思想

- 写作手法

六、教学反思

在整个教学过程中，我们不仅要注重知识传授，更要关注学生的情感体验和社会责任感的培养。希望每位同学都能从这篇课文中学有所获，在未来的道路上更加坚定地走好每一步。同时，也期待大家能够将所学应用到实践中去，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。