在幼儿园的教育中，数学是一个重要的学习领域，它帮助孩子们建立基础的数量感和逻辑思维能力。对于中班的孩子来说，“这是几楼”这样的问题既贴近生活，又能激发他们的好奇心与探索欲。

故事开始于一个阳光明媚的早晨，小朋友们排着整齐的队伍走进了教室。老师拿出一张图片，上面画着一栋高楼大厦，每一层都标有不同的数字。她微笑着问大家：“谁能告诉我，这栋楼的第一层是几楼呢？”孩子们纷纷举手回答，有的说是一楼，有的说是零楼。老师耐心地解释道：“在我们生活中，通常把最下面的一层叫做一楼。”

接着，老师带领孩子们玩起了“数楼层”的游戏。她指着图片上的某一层问：“如果从地面算起，这一层是几楼啊？”孩子们争先恐后地抢答，有的孩子甚至跑到讲台前，用手势比划出对应的楼层高度。通过这个游戏，孩子们不仅学会了如何正确地数楼层，还明白了“从下往上数”的计数规则。

为了让课堂更加生动有趣，老师还设计了一个模拟电梯的情景剧。她让几个小朋友扮演不同的角色——乘客、司机以及指挥员。当“乘客”按下按钮时，“司机”需要准确判断目标楼层，并带领大家一起大声说出正确的答案。这种互动方式不仅增强了孩子们的记忆力，也让他们体验到了团队合作的乐趣。

此外，老师还布置了一项家庭作业：请家长带着孩子观察自己居住的小区或附近的建筑物，记录下它们有多少层楼，并尝试用简单的图画或者符号表示出来。这项任务旨在培养孩子的观察能力和表达能力，同时加深他们对周围环境的认识。

通过这样一系列精心策划的教学活动，《中班数学这是几楼》不仅教会了孩子们基本的数学知识，更重要的是激发了他们对世界的好奇心。在这个过程中，孩子们逐渐学会独立思考、勇于表达自己的想法，为今后的学习打下了坚实的基础。