一、教材分析

《慈母情深》是部编版语文教材中的一篇经典课文，选自梁晓声的小说《母亲》。文章通过细腻的笔触，描绘了母亲在艰苦环境中为孩子无私奉献的感人场景。课文语言质朴却饱含深情，人物形象鲜明，情感真挚动人，是一篇适合学生学习和感悟亲情的好材料。

二、学情分析

五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力和情感体验基础，但对文中所反映的特定历史背景下的生活状况可能缺乏直观感受。因此，在教学过程中需要适当补充相关资料，帮助学生更好地理解课文内容，体会母爱的伟大与深沉。

三、教学目标

1. 知识与技能：能够正确流利地朗读课文，掌握生字新词；理解课文主要内容，概括段落大意。

2. 过程与方法：通过小组合作探究、角色扮演等方式深入理解课文内涵，提高学生的自主学习能力。

3. 情感态度价值观：感受母爱的无私与伟大，激发学生对父母的感恩之情。

四、教学重难点

重点：引导学生抓住关键语句，体会母亲工作的艰辛以及她对孩子深沉的爱。

难点：结合自身实际生活经历，表达自己对母爱的理解和感悟。

五、教学准备

教师需提前准备好多媒体课件，包括课文插图、相关音频视频资料等；同时也可以邀请家长参与课堂互动，共同营造温馨和谐的学习氛围。

六、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于母爱的短片或讲述一个真实的故事来吸引学生的注意力，引发他们对于母爱话题的兴趣。然后引入课题《慈母情深》，让学生带着问题开始阅读课文：“慈母”具体指谁？“情深”又体现在哪里呢？

（二）初读感知

让学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。之后请几位同学分段朗读，并检查预习效果。最后集体讨论：课文主要讲了什么事？母亲给你留下了怎样的印象？

（三）精读品味

围绕以下几个方面展开详细讲解：

1. 母亲工作环境如何？从哪些地方可以看出她的辛劳？

2. 母亲是如何对待“我”的请求买书这件事的？这体现了她怎样的性格特点？

3. 文章结尾部分表达了作者怎样的思想感情？

（四）拓展延伸

组织学生进行小组讨论：如果让你向母亲表达感激之情，你会怎么做？鼓励学生大胆发言，并给予积极评价。还可以安排一些实践活动，比如给妈妈写一封信或者制作一张手工卡片等，让孩子们将课堂上学到的知识转化为实际行动。

七、板书设计

慈母情深

母亲形象：勤劳善良、无私奉献

核心主题：歌颂伟大的母爱

八、作业布置

1. 抄写并背诵自己喜欢的句子；

2. 完成练习册上的配套题目；

3. 观察身边的亲人，记录下他们关爱自己的点滴小事，并写下自己的感受。

九、教学反思

本节课成功之处在于充分调动了学生的积极性，让他们主动参与到课堂活动中来。不足之处则是时间安排稍显紧凑，个别环节未能充分展开。今后的教学中应更加注重细节处理，力求做到既全面又高效。