一、教学目标

1. 知识与能力目标：理解课文内容，掌握文章中的生字词，了解作者宗璞及其作品风格。

2. 过程与方法目标：通过朗读、小组讨论等方式，学习作者借景抒情的表现手法，提高学生的语言表达能力和审美鉴赏能力。

3. 情感态度与价值观目标：感受作者对生命的热爱和对美好生活的向往，培养学生积极乐观的人生态度。

二、教学重点与难点

重点：理解文章的主题思想，学习借景抒情的写作方法。

难点：引导学生体会作者在文中流露出的情感，并结合自身实际进行思考。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以通过播放一段关于紫藤花的视频或者展示一些精美的图片来吸引学生的注意力，然后提问：“同学们，你们见过这样的花吗？它有什么特点？”接着引入课题《紫藤萝瀑布》，激发学生的学习兴趣。

（二）整体感知

让学生自由朗读课文，初步感知文章的内容。可以安排几个学生轮流朗读课文，其他同学注意听并找出不认识的生字词。之后组织学生讨论课文的主要内容以及作者想要传达的思想感情。

（三）深入探究

1. 分析课文结构：引导学生划分段落层次，概括各部分的大意。例如，第一部分描写紫藤萝盛开时的壮观景象；第二部分回忆过去的不幸遭遇；第三部分表达对未来充满希望的心情。

2. 探讨写作特色：重点分析作者是如何运用比喻、拟人等修辞手法来描绘紫藤萝的美丽景色的，同时探讨这些描写背后所蕴含的情感。

3. 体会情感内涵：鼓励学生联系自己的生活经历，谈谈他们从这篇文章中获得了哪些启示。比如，在面对困难时应该保持乐观的态度，珍惜眼前的美好时光等。

（四）拓展延伸

布置作业：让学生观察校园里的植物或者其他自然景观，尝试用散文的形式记录下来，注意运用恰当的修辞手法来增强文章的表现力。

四、总结提升

最后，教师可以总结本节课的重点内容，并强调阅读文学作品不仅是为了获取知识，更重要的是从中汲取精神力量，丰富内心世界。希望每位同学都能成为热爱生活、善于发现美的人。

以上就是本次《紫藤萝瀑布》的教学设计方案，希望能够帮助大家更好地理解和欣赏这篇优美的散文。