教学目标：

1. 知识与能力：学生能够理解并掌握文中关于云和天气关系的知识点，学会观察云的变化来预测天气。

2. 过程与方法：通过小组合作学习和课堂讨论的方式，提高学生的自主学习能力和团队协作精神。

3. 情感态度与价值观：培养学生对自然现象的好奇心，增强环境保护意识。

教学重点：

1. 理解云的形态和天气的关系。

2. 学会运用所学知识进行简单的天气预测。

教学难点：

1. 如何将理论知识应用到实际生活中。

2. 培养学生观察自然现象的兴趣和能力。

教学准备：

1. 多媒体课件（包括各种云图和天气预报视频）。

2. 学生分组准备不同类型的云图片或模型。

3. 提前布置学生观察天空中的云，并记录其形状和当天的天气情况。

教学过程：

第一环节：导入新课

- 教师可以通过提问的方式引入主题：“同学们，你们有没有注意过天上的云？它们都有哪些形状？这些形状又预示着什么样的天气呢？”引导学生回忆日常生活中的观察体验。

- 播放一段关于云和天气关系的小视频，激发学生的学习兴趣。

第二环节：新知讲解

- 教师利用多媒体展示不同类型的云图（如积云、层云、卷云等），逐一介绍每种云的特点及其对应的天气状况。

- 引导学生总结出云的分类标准以及它们与天气之间的联系。

第三环节：实践操作

- 将全班分成若干小组，每组选择一种特定类型的云进行深入研究。

- 各组成员分工合作，搜集相关资料，制作PPT或者海报，在课堂上分享他们的研究成果。

- 鼓励其他同学提出问题或补充信息，形成良好的互动氛围。

第四环节：拓展延伸

- 组织一次户外活动，带领学生实地观察天空中的云，并尝试根据所学知识判断即将发生的天气变化。

- 分享活动后的感受，讨论如何更好地保护环境以减少极端天气的发生。

第五环节：总结归纳

- 回顾本节课的主要内容，强调云作为自然界的重要组成部分，在我们生活中的重要作用。

- 鼓励学生继续保持对自然现象的关注，并将学到的知识应用于日常生活中。

板书设计：

- 看云识天气

- 主要

- 云的分类及其特点

- 云与天气的关系

- 实际应用案例分析

作业布置：

1. 观察未来一周内每天的云，并记录下它们的类型及相应的天气情况。

2. 写一篇短文，描述一次你通过观察云成功预测天气的经历。

通过以上设计，希望学生们不仅能够掌握科学知识，还能培养他们热爱大自然、关心环境的良好品质。