活动目标：

1. 引导幼儿通过观察和操作，初步感知物体的宽窄属性。

2. 学习使用简单的工具或方法来比较两个或多个物体的宽窄，并能正确描述比较结果。

3. 培养幼儿的动手能力、观察能力以及解决问题的能力。

活动准备：

1. 不同宽度的纸条若干（可以是彩色的，增加趣味性）。

2. 小木棍或者小积木若干，用于辅助测量宽窄。

3. 一些日常生活中常见的物品，如铅笔、书本、尺子等。

4. 比较宽窄的操作卡片若干。

活动过程：

一、导入部分

教师展示两条长度相同但宽度不同的纸条，请幼儿观察并提问：“这两张纸条有什么不同？”引导幼儿发现一条纸条比另一条宽，从而引出今天的主题——比较宽窄。

二、探索与发现

1. 教师拿出几组不同宽度的纸条，请幼儿自由选择两组进行比较，用自己的方式判断哪一组更宽。

2. 鼓励幼儿尝试用不同的方法来进行比较，比如目测、用手比划、借助小木棍等工具。

3. 让幼儿分享自己的比较方法和结果，教师给予肯定和指导。

三、实践操作

1. 分发操作卡片给每位幼儿，卡片上画有各种形状和大小的图形，请幼儿根据要求找出最宽的那个图形。

2. 使用提供的材料（如小木棍或积木），让幼儿实际测量并记录下每个图形的宽度，然后按照从宽到窄排序。

四、总结分享

1. 集体讨论刚才的操作过程，鼓励幼儿讲述自己是如何得出结论的。

2. 总结今天学到的知识点，强调在日常生活中如何应用这些技能去解决实际问题。

五、延伸活动

1. 带领孩子们走出教室，在户外寻找自然界中的宽窄对比事物，如大树树干、石头等，并尝试用新学的方法去比较它们。

2. 设计一个小游戏，比如“找朋友”，要求找到与自己手中物品宽度相同的小伙伴。

注意事项：

- 在活动中注意安全，避免幼儿因争抢材料而发生意外。

- 对于能力较弱的孩子要多加关注，提供必要的帮助和支持。

- 保持课堂纪律，确保每位小朋友都能积极参与到活动中来。

通过这一系列精心设计的教学环节，不仅能让幼儿掌握基本的数学概念，还能激发他们的好奇心和探究欲望，为今后的学习打下坚实的基础。