一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 掌握文中重点字词的意义和用法。

- 背诵并默写课文，理解文章的主要内容。

2. 过程与方法目标：

- 通过反复朗读，感受文章的语言美和意境美。

- 小组合作探究，分析作者的思想感情及其表达方式。

3. 情感态度与价值观目标：

- 领悟作者寄情山水、与民同乐的情怀。

- 培养学生热爱自然、积极乐观的生活态度。

二、教学重难点

重点：理解文章内容，背诵全文。

难点：体会作者复杂的情感变化以及其对人生哲理的思考。

三、课时安排

两课时

四、教学过程

第一课时

（一）导入新课

由欧阳修的生平事迹引入，激发学生兴趣，介绍《醉翁亭记》写作背景。

（二）整体感知

1. 初读课文，扫清文字障碍。

2. 再读课文，划分段落层次，概括各部分大意。

3. 三读课文，初步感知文章情感基调。

（三）深入研读

1. 分析第一段，了解醉翁亭所在环境及命名由来。

2. 学习第二段，探讨滁州百姓安居乐业景象。

3. 研究第三段，理解作者饮酒的乐趣及与民同乐的理念。

（四）课堂小结

总结本节课所学内容，强调文章结构清晰、语言优美等特点。

第二课时

（一）复习巩固

检查上节课内容掌握情况，抽查背诵情况。

（二）精读细品

1. 深入体会作者复杂情感：从开始的忧伤到后来的喜悦，再到最后的豁达。

2. 探讨文章中的修辞手法及其效果。

3. 分析文章中蕴含的人生哲理。

（三）拓展延伸

联系实际生活，谈谈自己对于“与民同乐”的理解和感悟。

（四）布置作业

1. 背诵全文，并尝试用自己的话复述故事。

2. 查阅资料，了解更多关于欧阳修的作品及其思想内涵。

五、板书设计

醉翁亭记

欧阳修

环境描写——命名由来

百姓生活——作者心境

饮酒乐趣——人生哲理

六、教学反思

在本次教学过程中，学生积极参与讨论，课堂气氛活跃。但也有个别同学反映文章内容较为深奥，需要更多时间消化吸收。今后应根据实际情况调整教学策略，确保每位学生都能跟上进度。