在一个阳光明媚的早晨，教室里充满了学生们朗朗的读书声。今天，我们班要排练一个关于数学的情景剧，主题是“生活中的数学”。老师说：“数学不仅仅是书本上的公式和数字，它其实就在我们的日常生活中。”

小明扮演的角色是一个爱思考的小学生，他总是喜欢把生活中的问题变成数学题来解决。有一天，他在公园里看到一群小朋友在分苹果吃。他好奇地问：“如果这里有12个苹果，有4个小朋友，每个小朋友能分到几个苹果呢？”小明的朋友小红马上回答说：“这很简单，用12除以4等于3，每个小朋友可以分到3个苹果。”小明点点头，说：“对啊，这就是我们学过的除法应用。”

接着，小丽扮演的角色登场了。她是一个热爱购物的小姑娘。她在商店里买了一些文具，每支铅笔5元，买了3支；每块橡皮2元，买了2块。小丽想知道她一共花了多少钱。小刚同学扮演售货员，耐心地解答：“3支铅笔就是3乘以5等于15元，2块橡皮就是2乘以2等于4元，总共是15加4等于19元。”小丽高兴地说：“原来购物也可以用数学计算，真是太有趣了！”

最后，全班一起表演了一个团队合作的游戏。他们分成小组，每组需要根据老师的提示找到隐藏在教室里的“宝藏”。这些“宝藏”其实是一些数学题目，比如“找出比20大但小于30的所有偶数”，或者“计算这个长方形的周长”。通过这个游戏，大家不仅复习了课堂上学到的知识，还体会到了数学的乐趣。

情景剧结束后，同学们纷纷表示，原来数学可以这么生动有趣。老师总结道：“希望大家以后都能像今天这样，用数学的眼光去观察生活，发现数学的美。”同学们都兴奋地点点头，期待下一次的情景剧活动。

通过这次情景剧，我们明白了数学不仅仅是一门学科，更是一种解决问题的工具。无论是在生活中还是学习中，数学都扮演着重要的角色。让我们一起继续探索数学的奥秘吧！