一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够理解天气的基本概念，了解天气现象及其对生活的影响。

掌握一些基本的天气观测方法和工具使用。

2. 过程与方法目标：

通过观察、记录和分析天气变化的过程，培养学生的观察能力、记录能力和数据分析能力。

学会运用科学的方法进行天气预测和判断。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生关注自然、热爱生活的态度，增强环境保护意识。

认识到天气与人类活动息息相关，激发学生探索自然的兴趣。

二、教学重难点

重点：掌握天气的基本概念及常见的天气现象。

难点：学会使用简单的工具进行天气观测，并能根据观测结果做出初步的天气预报。

三、教学准备

教师准备：天气图、温度计、湿度计等测量仪器；多媒体课件；相关的图片资料。

学生准备：笔记本、笔、收集关于天气的信息。

四、教学过程

1. 导入新课

教师可以通过提问的方式引入课题：“同学们每天上学的路上有没有注意到天气的变化？你们是如何知道今天的天气情况的？”引导学生思考并分享自己的经历。

2. 新课讲授

（1）讲解天气的概念以及它对我们日常生活的影响。

（2）介绍常见的天气现象如晴天、阴天、雨天等，并通过图片展示这些现象的特点。

（3）演示如何正确地使用温度计和湿度计来测量气温和空气湿度，并指导学生实践操作。

（4）带领学生一起观看一段关于天气预报制作过程的视频，让学生了解专业天气预报员的工作流程。

3. 实践活动

组织学生分小组，在校园内选择一个固定地点连续几天定时测量气温、湿度等数据，并将结果记录下来形成表格或图表形式。

鼓励学生结合所学知识尝试对自己所在地区的未来几天天气趋势作出简单预测。

4. 总结反馈

在课堂结束前，请几位同学分享他们的实践活动成果及心得感受；同时教师也要对本节课的内容做一个简短回顾，并强调继续保持对周围环境的关注度。

五、作业布置

要求每位学生回家后继续坚持每天观察一次天气状况，并将其详细记录下来作为下节课讨论的基础材料之一。

六、板书设计

四年级科学上册1.1《我们关心天气》教学设计教科版

- 天气的概念

- 常见天气现象

- 测量气温与湿度的方法

- 天气预报的制作流程

以上就是本次课程的设计方案，希望能让学生们在轻松愉快的氛围中学习到更多有关天气的知识！