为了全面提升四年级学生的数学素养，促进学生全面发展，根据学校的工作安排和教学实际情况，特制定本学期的数学培优补差工作计划。

一、指导思想

以新课程改革理念为指导，坚持“以人为本”的教育原则，面向全体学生，关注个体差异，尊重每个学生的个性发展。通过培优补差活动，激发学生学习数学的兴趣，培养他们的创新精神和实践能力，提高整体教学质量。

二、工作目标

1. 对于学有余力的学生，提供更高层次的学习机会，拓展其知识面，培养他们独立思考和解决问题的能力。

2. 针对学习困难的学生，给予更多的关心和支持，帮助他们克服学习障碍，树立信心，逐步提高学习成绩。

3. 全体学生的数学成绩都有所提升，确保及格率达到95%以上，优秀率达到40%以上。

三、具体措施

1. 成立专门的辅导小组，由经验丰富的教师担任辅导员，定期开展针对性的辅导活动。

2. 制定详细的辅导计划，明确每次活动的目标和内容，确保辅导工作的有效性和针对性。

3. 利用课余时间，组织形式多样的数学兴趣小组活动，如数学竞赛、数学游戏等，激发学生的学习热情。

4. 加强家校沟通，及时反馈学生的学习情况，争取家长的理解和支持，共同促进学生进步。

5. 定期进行阶段性测试，分析总结学生的进步与不足，调整和完善辅导策略。

四、预期效果

经过一个学期的努力，我们期望看到以下成效：

- 学生在数学学习中更加主动积极；

- 学习困难的学生能够找到适合自己的学习方法，成绩有所提高；

- 学优生能够在原有基础上进一步发挥潜力，取得更好的成绩；

- 整个班级的数学学习氛围更加浓厚，师生关系更加融洽。

五、注意事项

在实施过程中，要注意以下几点：

- 尊重每一位学生，避免任何形式的歧视或偏见；

- 注意保护学生的隐私，不公开讨论学生的个人情况；

- 保持耐心和细心，给予学生足够的鼓励和肯定；

- 及时收集反馈信息，不断改进工作方法。

总之，希望通过我们的努力，能够让每一个孩子都能在数学学习中获得成长与快乐，为他们未来的成功奠定坚实的基础。