教学目标：

1. 知识与技能：学生能够理解《揠苗助长》这个寓言故事的基本含义，掌握其中蕴含的道理。

2. 过程与方法：通过讲述、讨论和角色扮演的方式，引导学生深入分析故事中的人物行为及其后果。

3. 情感态度与价值观：培养学生正确的人生观和价值观，认识到急功近利可能导致失败的道理。

教学重难点：

- 重点：理解《揠苗助长》的故事内容及寓意。

- 难点：将寓言中的道理应用到实际生活中，指导学生的日常行为。

教学准备：

- 多媒体课件

- 寓言故事相关图片或视频资料

- 学生分组讨论所需的纸笔

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

教师通过提问激发学生兴趣：“同学们，你们知道什么是‘拔苗助长’吗？它是一个成语故事，今天我们就来一起学习这个有趣的故事。”

二、讲授新知（15分钟）

1. 播放动画短片：利用多媒体播放《揠苗助长》的动画短片，让学生初步了解故事情节。

2. 讲解故事背景：结合短片内容，向学生详细介绍故事发生的时代背景以及主人公的行为动机。

三、小组讨论（10分钟）

将全班分成若干小组，每组围绕以下问题展开讨论：

- 故事中的农夫为什么会这样做？

- 这种做法有什么后果？

- 我们可以从中学到什么？

四、角色扮演（10分钟）

组织学生进行角色扮演，分别扮演农夫、邻居以及其他旁观者，通过表演进一步加深对故事的理解。

五、总结归纳（5分钟）

教师总结课堂内容，并强调故事所传达的重要信息——急于求成反而会适得其反。鼓励学生在生活中避免类似错误，学会耐心等待事物自然发展。

布置作业：

请每位同学回家后写一篇小作文，题目为“如果我是那个农夫”，想象自己处在相同情境下会如何处理，并阐述理由。

以上就是本次关于《揠苗助长》的教学设计方案，希望通过这样的教学方式能让学生们更好地理解和吸收这则寓言故事所包含的深刻意义。