在一次大班的教学活动中，我选择了绘本故事《小猴的出租车》作为教学内容。这个故事通过小猴驾驶一辆多功能出租车帮助各种动物朋友解决出行难题的情节，传递了关爱他人、乐于助人的情感教育意义。整个活动围绕故事展开，旨在培养幼儿的社会交往能力和解决问题的能力。

活动准备

为了更好地呈现故事内容，我在课前做了充分的准备工作。首先，我精心挑选了一本图文并茂的绘本故事书，并制作了与故事相关的PPT课件。其次，我还准备了一些简单的道具，如小动物头饰和模拟出租车模型，以便孩子们能够更直观地理解故事情节。此外，我还设计了一系列互动环节，鼓励孩子们积极参与讨论。

教学过程

1. 导入环节：我先向孩子们展示了出租车模型，激发他们的好奇心：“如果这辆出租车能变成任何样子，你们觉得它会是什么样的？”孩子们纷纷发表自己的看法，有的说可以变成飞机，有的说可以变成船。这种开放性的问题不仅活跃了课堂气氛，也为接下来的故事埋下了伏笔。

2. 讲述故事：在讲述过程中，我利用PPT展示每一页的画面，并配合生动的语言描述，让孩子们沉浸在故事中。当讲到小猴用出租车帮助长颈鹿、刺猬等动物时，我特别强调了小猴是如何根据每个动物的特点调整出租车的功能，从而成功解决问题的。

3. 角色扮演：为了让孩子们进一步体会故事中的情感，我组织了一场角色扮演游戏。孩子们戴上头饰扮演不同的动物角色，而我则扮演小猴司机。通过模拟真实的对话场景，孩子们学会了如何用语言表达自己的需求以及如何倾听他人的意见。

4. 讨论分享：最后，我引导孩子们围绕“如果你是小猴，你会怎么做？”这一问题进行小组讨论。孩子们踊跃发言，有的说要发明更多功能的出租车，有的建议建立一个专门帮助有困难动物的服务站。这样的讨论不仅锻炼了孩子们的语言表达能力，还让他们感受到了团队合作的重要性。

教案反思

通过这次活动，我发现孩子们对《小猴的出租车》这个故事非常感兴趣，他们在活动中表现出了极高的参与热情。然而，在实际操作中也暴露出一些需要改进的地方：

- 时间掌控：由于孩子们的兴趣浓厚，导致部分环节耗时较长，影响了整体进度。今后在设计活动时，我会更加注重时间分配，确保每个环节都能顺利完成。

- 个别指导：虽然大多数孩子都能积极参与，但仍有个别性格内向的孩子显得不够主动。针对这种情况，我计划在未来的活动中增加更多一对一的交流机会，帮助这些孩子建立自信心。

- 延伸活动：考虑到孩子们的好奇心很强，我打算在后续开展一系列关于交通工具的探索活动，如参观公交站、了解地铁运行原理等，以拓宽他们的视野。

总的来说，《小猴的出租车》这个故事不仅为孩子们提供了一个充满想象力的世界，同时也教会了他们许多宝贵的人生道理。作为一名教师，我将继续努力优化教学方法，让每一次课堂都成为孩子们成长道路上的一次愉快体验。