教学目标：

1. 认识并了解人体的基本结构和功能。

2. 培养学生良好的生活习惯和卫生习惯。

3. 提高学生的自我保护意识。

教学重点：

1. 人体的基本结构和功能。

2. 良好的生活习惯和卫生习惯的养成。

教学难点：

1. 如何让学生理解并接受这些健康知识。

2. 如何在日常生活中实践这些健康知识。

教学过程：

一、导入新课

教师通过提问的方式，引导学生思考：“我们每天都要吃饭、喝水，那么我们的身体是如何消化食物的呢？”以此来引入本节课的主题——人体的基本结构和功能。

二、讲授新知

1. 介绍人体的基本结构和功能。包括人体的主要器官及其功能，如心脏、肺、胃等，并通过图片或模型进行直观展示。

2. 强调良好的生活习惯的重要性。比如，充足的睡眠、合理的饮食、适当的运动等都是保持身体健康的重要因素。

3. 教育学生养成良好的卫生习惯。例如，饭前便后要洗手，咳嗽时要掩住口鼻等。

三、课堂讨论

组织学生分组讨论，“我们应该如何在生活中实践这些健康知识？”鼓励学生积极发言，分享自己的看法和经验。

四、实践活动

安排一些简单的实践活动，如小组合作完成一份关于健康生活方式的手抄报，或者进行一次模拟急救演练，让学生在实践中加深对健康知识的理解。

五、总结与反馈

教师总结本节课的内容，强调健康生活的重要性，并鼓励学生在今后的学习和生活中继续关注健康问题。同时，收集学生的反馈意见，为以后的教学提供参考。

六、作业布置

布置一些与本节课相关的作业，如写一篇关于健康生活的短文，或者制作一个关于健康饮食的小册子，以巩固所学知识。

通过以上教学过程，希望学生们能够更好地理解和掌握健康知识，培养良好的生活习惯和卫生习惯，提高自我保护意识，为未来的健康成长打下坚实的基础。