教学目标：

一、知识与能力

1. 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 理解并掌握文中重点词语及句子的意思，积累优美的语言。

3. 了解《水浒传》的相关背景知识以及武松这一人物形象。

二、过程与方法

1. 通过小组合作探究的方式，深入分析课文内容，提高学生的自主学习能力和团队协作精神。

2. 运用多媒体课件辅助教学，增强课堂互动性和趣味性。

3. 引导学生进行角色扮演，体会武松打虎时的心理变化过程。

三、情感态度价值观

1. 激发学生对中国古典文学的兴趣，培养其热爱传统文化的情感。

2. 教育学生勇敢面对困难，树立积极向上的生活态度。

教学重难点：

重点：理解课文内容，把握武松的性格特点。

难点：体会武松打虎过程中所表现出的英雄气概。

教学准备：

教师准备：相关多媒体课件、《水浒传》原著片段摘录。

学生准备：预习课文，搜集关于《水浒传》和武松的相关资料。

教学过程：

第一课时

（一）导入新课

播放一段与《水浒传》相关的视频短片，吸引学生的注意力，激发他们对本节课的兴趣。然后提问：“你们知道这段视频讲述的是哪本书中的故事吗？它又讲了谁的故事呢？”引导学生回忆已有的知识，并引入课题——《景阳冈》。

（二）初读课文，整体感知

1. 让学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2. 检查朗读情况，纠正错误发音。

3. 提问：“这篇课文主要写了什么内容？”帮助学生梳理文章脉络。

（三）精读课文，深入理解

1. 组织学生分组讨论以下几个问题：

- 武松为什么要上山？

- 武松是如何发现老虎的？

- 武松是怎样打死老虎的？

2. 各组派代表发言，分享讨论结果。

3. 教师总结归纳，明确答案。

（四）拓展延伸

展示《水浒传》中其他精彩片段，让学生感受古典文学的魅力，鼓励有兴趣的同学课后阅读整部作品。

第二课时

（一）复习旧知

回顾上节课的学习内容，检查学生对课文的理解程度。

（二）角色扮演

组织学生分角色表演武松打虎的情节，让他们亲身体验武松当时紧张而又激动的心情，进一步加深对人物性格的认识。

（三）总结评价

1. 对学生的表演给予肯定和表扬，指出优点和不足之处。

2. 强调本节课的重点知识点，巩固记忆。

3. 鼓励学生多读经典名著，丰富自己的文化素养。

作业布置：

1. 背诵文中描写武松打虎的部分。

2. 完成练习册上的相关习题。

3. 查阅资料，写一篇关于武松的小论文。

板书设计：

景阳冈

1. 上山原因

2. 发现老虎

3. 打死老虎

4. 武松性格特点

以上就是本次优质公开课的教学设计方案，希望能给各位老师提供一些参考价值。