一、教学目标：

1. 知识与能力目标：

- 认识并掌握本课生字词。

- 能够正确流利地朗读课文，并背诵课文。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组合作学习的方式理解文章内容。

- 借助多媒体工具，让学生更直观地感受花的形象和情感。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对大自然的热爱之情。

- 培养学生的审美情趣以及想象力。

二、教学重难点：

重点：理解文章中关于花的象征意义。

难点：引导学生体会作者借花表达的思想感情。

三、教学准备：

教师准备：制作PPT课件，搜集有关花的相关图片及视频资料。

学生准备：预习课文，查找相关背景资料。

四、教学过程：

（一）导入新课

播放一段关于春天花开的视频短片，吸引学生的注意力，然后提问：“同学们看到这些美丽的花朵有什么感受？”以此引入课题《花之歌》。

（二）初读课文，整体感知

1. 自由朗读课文，圈画出生字词，借助工具书解决。

2. 再次朗读课文，思考：这篇课文主要讲了什么？

（三）精读课文，深入探究

1. 学生分组讨论：文中哪些句子让你印象深刻？为什么？

2. 全班交流汇报，教师适时指导，帮助学生理解重点语句。

（四）拓展延伸

展示一些其他描写花的作品或诗歌，如冰心的《繁星·春水》，让学生比较不同作品中花的不同形象及其背后蕴含的意义。

（五）总结回顾

请几位同学分享今天的学习收获，最后教师进行归纳总结。

五、作业布置：

1. 抄写本课生字词三遍；

2. 完成练习册上的相关题目；

3. 观察校园里的各种花卉，试着写一首小诗来赞美它们。

以上就是本次课程的设计方案，希望每位同学都能在课堂上学有所获，在生活中发现美、创造美！